教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)總復(fù)習(xí)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題講解及訓(xùn)練四 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容 圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)圓柱的表面積 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1使學(xué)生在觀察操作交流等活動(dòng)中感知和發(fā)現(xiàn)圓柱圓錐的特征，知道圓柱和圓錐的底面?zhèn)让婧透摺?2使學(xué)生理解圓柱側(cè)面積和圓柱表面積的。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題講解及訓(xùn)練1 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多少百分之幾納稅問(wèn)題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中，理解并掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多少百分之幾的基本思考方法，并能正確解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。 2使學(xué)。

3、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題講解及訓(xùn)練九 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容： 期中復(fù)習(xí)及考前模擬 復(fù)習(xí)要點(diǎn)： 一數(shù)與代數(shù) 1百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用是在六年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上編排的，是本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容之一。要聯(lián)系實(shí)際解決一些求一個(gè)。

4、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議1 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)總復(fù)習(xí)一指導(dǎo)思想：為了把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，檢測(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)請(qǐng)況，全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，查找學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中和教師教學(xué)經(jīng)歷中的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。尋求更適應(yīng)學(xué)生。

5、數(shù)的整除；分?jǐn)?shù)小數(shù)的基本性質(zhì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)總復(fù)習(xí)第三課時(shí) 。 教學(xué)要求： 使學(xué)生進(jìn)一步理解整除約數(shù)倍數(shù)公約數(shù)公倍數(shù)最大公約數(shù)最小公倍數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)互質(zhì)數(shù)質(zhì)因數(shù)分解質(zhì)因數(shù)能被235整除數(shù)的特征等概念，并進(jìn)一步理解它們之間的聯(lián)系與區(qū)。

6、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題講解及訓(xùn)練五 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容 圓柱和圓錐的體積 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1結(jié)合具體情境，讓學(xué)生探索并掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算方法，并能運(yùn)用計(jì)算公式正確計(jì)算圓柱體積或圓柱形容器的容積以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2通過(guò)轉(zhuǎn)。

7、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題講解及訓(xùn)練六 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容 比例的意義和基本性質(zhì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1使學(xué)生初步理解圖形的放大和縮小，能利用方格紙按一定比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小，初步體會(huì)圖形的相似，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 2使學(xué)生聯(lián)系。

8、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)總復(fù)習(xí)小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高知識(shí)的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展能力。畢業(yè)總復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)舊知。

9、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題講解及訓(xùn)練二 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容： 應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題：利息折扣問(wèn)題 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1了解儲(chǔ)蓄的含義。 2理解本金利率利息的含義。 3掌握利息的計(jì)算方法，會(huì)正確地計(jì)算存款利息。 4進(jìn)一步掌握折扣的。

10、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)總復(fù)習(xí)五課題： 教學(xué)目的 1通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確的解答 2通過(guò)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力以及綜合能力 3通過(guò)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生。

11、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題講解及訓(xùn)練八 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容 正比例和反比例 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1使學(xué)生結(jié)合實(shí)際情境認(rèn)識(shí)成正比例和反比例的量，能根據(jù)正反比例的意義判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例。 2使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)正比例的圖像是。

12、六下數(shù)學(xué)第一單元負(fù)數(shù)單元備課 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)總復(fù)習(xí)一教材分析 本單元內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了自然數(shù)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情境初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。以往負(fù)數(shù)的教學(xué)安排在中學(xué)階段，現(xiàn)在安排在本單元主要是考慮到負(fù)數(shù)在生活中有著廣泛。

13、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)總復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)無(wú)論是對(duì)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的水平層次，還是對(duì)教師全面提高教學(xué)效益都有著舉足輕重的意義和作用。為切實(shí)抓好總復(fù)習(xí)工作，全面提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，特?cái)M訂以下復(fù)習(xí)計(jì)劃，供大家參。

14、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題講解及訓(xùn)練三 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容 列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1引導(dǎo)學(xué)生在已學(xué)會(huì)的一些基本的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)上，引出列方程解一些稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的方法。 2能根據(jù)題中的信息，。

15、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題講解及訓(xùn)練七 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容 比例尺面積變化確定位置 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1使學(xué)生在具體情境中理解比例尺的意義，能看懂線(xiàn)段比例尺。會(huì)求一幅圖的比例尺，能按給定的比例尺求相應(yīng)的實(shí)際距離或圖上距離，會(huì)把數(shù)值比。

16、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題講解及訓(xùn)練十二 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容 統(tǒng)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1使學(xué)生結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能聯(lián)系對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖提供的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，提出或解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)。

17、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題講解及訓(xùn)練十一 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容 解決問(wèn)題的策略 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1讓學(xué)生在直觀的情境中想到轉(zhuǎn)化，并應(yīng)用圖形的平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)進(jìn)行圖形的等積，等周長(zhǎng)的變形。 2在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中體會(huì)轉(zhuǎn)化的含義和應(yīng)用的手。

18、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議2 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)六年級(jí)總復(fù)習(xí)應(yīng)用題 一一般復(fù)合應(yīng)用題 1一般復(fù)合應(yīng)用題的解法 1分析法：從問(wèn)題入手，逐步分析題里的已知條件。 2綜合法：從應(yīng)用題的已知條件，逐步推向未知，直到求出解。 3分析綜合法：將分。