假設(shè)教案

1、20212022年六年級科學(xué)上冊 假設(shè)教案 蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn):能區(qū)分什么是假設(shè),什么是事實(shí).能應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)對所觀察的想象作假設(shè)性解釋.懂得假設(shè)的含義.教學(xué)目的:過程技能1.識別問題和探究問題的方法.2.有依據(jù)地提出假設(shè).科學(xué)知識1.了解。

2、課題:解決問題的策略 一假設(shè)課型:新授課 課時(shí):第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:教材第 7071頁例2練一練.P73頁第47題.教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生初步學(xué)會用假設(shè)的策略理解題意分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特 點(diǎn)確定合理的解題步驟.2使學(xué)生在對解決實(shí)際問題過。

3、2019 2020年六年級科學(xué)上冊 假設(shè)教案 蘇教版 課程標(biāo)準(zhǔn) 能區(qū)分什么是假設(shè) 什么是事實(shí) 能應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)對所觀察的想象作假設(shè)性解釋 懂得假設(shè)的含義 教學(xué)目的 過程技能 1 識別問題和探究問題的方法 2 有依據(jù)地提出。

4、假 設(shè) 課程標(biāo)準(zhǔn)：能區(qū)分什么是假設(shè)，什么是事實(shí)。能應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)對所觀察的想象作假設(shè)性解釋。懂得假設(shè)的含義。 教學(xué)目的： 過程技能 1.識別問題和探究問題的方法。 2.有依據(jù)地提出假設(shè)。 科學(xué)知識 1.了解“大陸漂移說”的內(nèi)容。 2.懂得假設(shè)的含義。 3.領(lǐng)悟物體形狀與下落速度的關(guān)系。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.佩服、欣賞魏格納和他的“大陸漂移說”。 2.承認(rèn)經(jīng)驗(yàn)中可能的假象，信任實(shí)證。 學(xué)習(xí)成果。