儒林外史

1、高二語(yǔ)文儒林外史指導(dǎo)學(xué)案高二語(yǔ)文儒林外史指導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)理念：在閱讀中引導(dǎo)學(xué)生充分思考，探究發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)感悟，在閱讀中引導(dǎo)學(xué)生與自我對(duì)話，與生活對(duì)話，讓閱讀成為學(xué)生最重要的生活方式，讓閱讀成為學(xué)生的一種習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)閱讀感受小說(shuō)的神奇魅力，感受閱讀的無(wú)線快樂(lè)，陶冶情操，獲得生命成長(zhǎng)的啟迪。同時(shí)，在閱讀過(guò)程中，滲透閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生初步掌握基本的閱讀方法。其中感受人物形象，感悟小說(shuō)中蘊(yùn)含的哲理是教學(xué)重點(diǎn)，掌握閱讀小說(shuō)的方法是教學(xué)難點(diǎn)。閱讀方法：一、先讀前言、后記和目錄。初步對(duì)書的寫作背景、作者。

2、高二語(yǔ)文林教頭風(fēng)雪山神廟教案與儒林外史指導(dǎo)學(xué)案林教頭風(fēng)雪山神廟教案【教學(xué)目的】1、了解林沖由逆來(lái)順受、委屈求全到奮起反抗的思想發(fā)展過(guò)程，認(rèn)識(shí)林沖這個(gè)人物的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。2、學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫。3、了解課文中景物描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。4、了解小說(shuō)的情節(jié)與主題。【教學(xué)重點(diǎn)】 1、指導(dǎo)學(xué)生分析林沖思想的發(fā)展變化過(guò)程和景物描寫、細(xì)節(jié)描寫的作用。 2、在分析小說(shuō)刻畫人物過(guò)程中心理活動(dòng)描寫對(duì)塑造人物的作用?！窘虒W(xué)方法】閱讀、引導(dǎo)、討論、總結(jié)。【課時(shí)安排】2 課時(shí)【教學(xué)步驟】第一課時(shí) 小說(shuō)的情節(jié)一、導(dǎo)入 ：優(yōu)。

3、儒林外史讀后感六篇【篇一】斷斷續(xù)續(xù)看完儒林外史，想是功力尚淺，不足以看透作者之思，只隨文中描繪而愛(ài)、惡、敬、厭一番，作者十幾年功夫，精雕細(xì)琢，慢慢讀來(lái)除恨透科舉制度外，還展現(xiàn)了世人百態(tài)。全文開(kāi)頭起得妙，“人生南北多歧路。將相神仙，也要凡人做。百代興亡朝復(fù)暮，江風(fēng)吹倒前朝樹(shù)。功名富貴無(wú)憑據(jù)，費(fèi)盡心情，總把流光誤?！币欢卧挼辣M官場(chǎng)沉浮，筆下有著自身對(duì)功名的怨恨后變成釋然。以王冕為首，將心中美好愿望寄之，奇人開(kāi)篇，結(jié)尾亦講述了另外幾位奇人異事。前半部分，講述讀書人士，假風(fēng)流，裝清高，自詡賢士，作者更有。

4、其他范文/讀書筆記 2019儒林外史讀書筆記3篇 *目錄. 2019儒林外史讀書筆記. 儒林外史讀書筆記. 中學(xué)生儒林外史讀書筆記儒林外史讀書筆記(一)儒林外史乃清代文人吳敬梓所作，以“諷刺”為主感，表現(xiàn)，反映了明清兩代儒生的功名生活，也深刻地揭露了封建社會(huì)制度下，文人的心理觀念的腐朽及科舉，禮教和腐敗事態(tài)。至今仍非常具有警世意義。既然寫讀后感，就必寫作者經(jīng)歷，以之結(jié)合，才可感而寫。作者吳敬梓，一個(gè)厭惡世俗，憤度全倫的清代文人，身在官場(chǎng)的他，更是看透了不知多少沉浮，多少糾葛，也由此著作了儒林外史，此書以故事的形式，。

5、其他范文/讀書筆記 20XX儒林外史讀書筆記3篇 *目錄. 2017儒林外史讀書筆記. 有關(guān)于儒林外史的讀書筆記. 中學(xué)生儒林外史讀書筆記儒林外史讀書筆記(一)初識(shí)儒林外史是在看京劇范進(jìn)中舉之后?？赐曛蟛挥X(jué)驚異于作者的獨(dú)具匠心，卻沒(méi)有領(lǐng)略到作者的真正用心，直到翻開(kāi)儒林外史瀏覽了整個(gè)故事之后?！肮γ毁F無(wú)憑據(jù)，費(fèi)盡心情，總把流光誤。濁酒三杯沉醉去，水流花謝知何處?！边@是儒林外史開(kāi)頭的幾句?？梢哉f(shuō)，這也是整本書的靈魂所在。 這些話雖然已是老生常談，可真正能明白人的又有幾個(gè)?“學(xué)而優(yōu)則仕”，正是這句話害了一批又一批的讀書。

6、其他范文/讀書筆記 儒林外史讀書筆記4篇 *目錄. 儒林外史讀書筆記. 高中儒林外史讀書筆記. 儒林外史初中生讀書筆記. 初中生儒林外史讀書筆記儒林外史讀書筆記吳敬梓出生在一個(gè)高官家庭，但是家庭的不斷衰敗和自己的揮霍，家況成下降態(tài)勢(shì)。在這一路上，他目睹了許多從士林上層到貧民百姓的各色人士，飽嘗了世間的辛酸和炎涼。他被視為游戲人生的敗家子。但是他始終保留著一顆充滿正義感和社會(huì)使命感的心，儒林外史用了他人生最后的20年世間寫成。這部看似充滿戲言的描寫世間丑態(tài)的書，其實(shí)懷著改良世界的用心。雖然改良社會(huì)的想法最終破滅。

7、其他范文/讀書筆記 儒林外史讀書筆記范文4篇 *目錄. 儒林外史讀書筆記范文. 高中儒林外史讀書筆記. 有關(guān)于儒林外史的讀書筆記. 關(guān)于儒林外史的讀書筆記最近我在看一本很有意思的小說(shuō)儒林外史，這是一位清朝時(shí)名叫吳敬梓的寫的一本諷刺當(dāng)時(shí)官場(chǎng)的小說(shuō)。我過(guò)去看得多的是國(guó)外名著，對(duì)中國(guó)的古典名著我總覺(jué)得難于看懂，所以興趣乏乏。拿起這本書是因?yàn)閶寢尳o我講的里面的一個(gè)故事，吝嗇鬼嚴(yán)監(jiān)生兩根燈芯的故事，這可比寫歐洲著名的吝嗇鬼葛朗臺(tái)還要精辟，于是我就來(lái)了興趣，看起這本書來(lái)，雖說(shuō)里面的語(yǔ)言還是有一些搞不太清楚，但是我也從中。

8、其他范文/讀書筆記 儒林外史讀書筆記 通篇不見(jiàn)人 儒林外史讀書筆記 作為一個(gè)男人一個(gè)男班主任一個(gè)活在人口爆炸年代的男班主任一個(gè)活在人口爆炸時(shí)代又見(jiàn)識(shí)了種種競(jìng)爭(zhēng)方式和手段的男班主任就讓這本名著代我發(fā)表一下呼聲吧。 你為什么要讀書？為什么要上學(xué)？夜深人靜之時(shí)這是每一個(gè)有目標(biāo)的學(xué)子都會(huì)捫心自問(wèn)的話題為夢(mèng)想？夢(mèng)想又是什么？責(zé)任財(cái)富地位還是昔日驕人的理想？你渴望成功嗎？而當(dāng)今的成功與舊時(shí)的功名又有什么區(qū)別？ 這世上沒(méi)有簡(jiǎn)單的事情你在得到的時(shí)候就會(huì)失去而得到的東西也在悄然改變著你。那么再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題假如夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。

9、其他范文/讀書筆記 中學(xué)生儒林外史讀書筆記 范文一最近我在看一本很有意思的小說(shuō)儒林外史，這是一位清朝時(shí)名叫吳敬梓的寫的一本諷刺當(dāng)時(shí)官場(chǎng)的小說(shuō)。我過(guò)去看得多的是國(guó)外名著，對(duì)中國(guó)的古典名著我總覺(jué)得難于看懂，所以興趣乏乏。拿起這本書是因?yàn)閶寢尳o我講的里面的一個(gè)故事，吝嗇鬼嚴(yán)監(jiān)生兩根燈芯的故事，這可比寫歐洲著名的吝嗇鬼葛朗臺(tái)還要精辟，于是我就來(lái)了興趣，看起這本書來(lái)，雖說(shuō)里面的語(yǔ)言還是有一些搞不太清楚，但是我也從中國(guó)的古典文學(xué)中找到了樂(lè)趣。儒林外史是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。它把鋒芒射向。

10、其他范文/讀書筆記 中學(xué)生的儒林外史讀書筆記 最近我在看一本很有意思的小說(shuō)儒林外史，這是一位清朝時(shí)名叫吳敬梓的寫的一本諷刺當(dāng)時(shí)官場(chǎng)的小說(shuō)。我過(guò)去看得多的是國(guó)外名著，對(duì)中國(guó)的古典名著我總覺(jué)得難于看懂，所以興趣乏乏。拿起這本書是因?yàn)閶寢尳o我講的里面的一個(gè)故事，吝嗇鬼嚴(yán)監(jiān)生兩根燈芯的故事，這可比寫歐洲著名的吝嗇鬼葛朗臺(tái)還要精辟，于是我就來(lái)了興趣，看起這本書來(lái)，雖說(shuō)里面的語(yǔ)言還是有一些搞不太清楚，但是我也從中國(guó)的古典文學(xué)中找到了樂(lè)趣。儒林外史是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。它把鋒芒射向社會(huì)。

11、其他范文/讀書筆記 儒林外史讀書筆記1500字 最近我在看一本很有意思的小說(shuō)儒林外史，這是一位清朝時(shí)名叫吳敬梓的寫的一本諷刺當(dāng)時(shí)官場(chǎng)的小說(shuō)。我過(guò)去看得多的是國(guó)外名著，對(duì)中國(guó)的古典名著我總覺(jué)得難于看懂，所以興趣乏乏。拿起這本書是因?yàn)閶寢尳o我講的里面的一個(gè)故事，吝嗇鬼嚴(yán)監(jiān)生兩根燈芯的故事，這可比寫歐洲著名的吝嗇鬼葛朗臺(tái)還要精辟，于是我就來(lái)了興趣，看起這本書來(lái)，雖說(shuō)里面的語(yǔ)言還是有一些搞不太清楚，但是我也從中國(guó)的古典文學(xué)中找到了樂(lè)趣。儒林外史是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。它把鋒芒射向社會(huì)，。

12、其他范文/讀書筆記 儒林外史讀書筆記1000字 自明朝建立之后，明太祖朱元璋就頒布了科舉錄取的規(guī)則：考試每三年舉行一次，用四書、五經(jīng)、八股文作為考試內(nèi)容。當(dāng)晚，天上就出現(xiàn)了“貫索犯文昌”的奇觀。隨后，一百多個(gè)小星星向東南方向墜去。貫索象征牢獄，文昌象征文運(yùn)，古人以天比人，“貫索犯文昌”，預(yù)示文人有災(zāi)，而后則是老天降下一伙星君維持文運(yùn)。王冕不愧為奇才，縱觀儒林外史，的確與之相符科舉在明代的確危機(jī)四伏。文人為了參加科舉、中進(jìn)士及第，不擇手段;而且文人只有寫八股文這一條做官的途徑，把其他的處世準(zhǔn)則看輕了。于是。

13、心得體會(huì)/讀書心得體會(huì) 儒林外史讀書心得體會(huì)最新范例 “功名富貴無(wú)憑據(jù)，費(fèi)盡心情，總把流光誤。濁酒三杯沉醉去，水流花謝知何處。”這是儒林外史開(kāi)頭的幾句?？梢哉f(shuō)，這也是整本書的靈魂所在。這些話雖然已是老生常談，可真正能明白人的又有幾個(gè)“學(xué)而優(yōu)則仕”，正是這句話害了一批又一批的讀書人。他們把讀書當(dāng)成敲門磚“書中自有黃金屋，書中自有圓如意，書中自有美嬌娘”。為了金錢，為了財(cái)富，他們可以廢寢忘食地讀書，可以從黑發(fā)垂髫考到白發(fā)蒼蒼：八十歲才中了狀元的梁灝，花白胡子還是“小友”的周進(jìn)，考了幾十年一朝中榜，歡喜。

14、其他范文/讀書筆記 初中生儒林外史讀書筆記 篇一最近我在看一本很有意思的小說(shuō)儒林外史，這是一位清朝時(shí)名叫吳敬梓的寫的一本諷刺當(dāng)時(shí)官場(chǎng)的小說(shuō)。我過(guò)去看得多的是國(guó)外名著，對(duì)中國(guó)的古典名著我總覺(jué)得難于看懂，所以興趣乏乏。拿起這本書是因?yàn)閶寢尳o我講的里面的一個(gè)故事，吝嗇鬼嚴(yán)監(jiān)生兩根燈芯的故事，這可比寫歐洲著名的吝嗇鬼葛朗臺(tái)還要精辟，于是我就來(lái)了興趣，看起這本書來(lái)，雖說(shuō)里面的語(yǔ)言還是有一些搞不太清楚，但是我也從中國(guó)的古典文學(xué)中找到了樂(lè)趣。儒林外史是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。它把鋒芒射向社。

15、第六章 儒林外史,1,周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來(lái)。眾人勸著不住。金有余道：“你看這不是瘋了么?好好到貢院來(lái)耍，你家又不死了人，為甚么這樣號(hào)啕痛哭是的?”周進(jìn)也不聽(tīng)見(jiàn)，只管伏著號(hào)板哭個(gè)不住。一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來(lái)。金有余見(jiàn)不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來(lái)，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來(lái)。（第二回）,2,范進(jìn)不看便罷，看過(guò)一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，望后一。

16、其他范文/讀書筆記 高中儒林外史讀書筆記 范文一吳敬梓出生在一個(gè)高官家庭，但是家庭的不斷衰敗和自己的揮霍，家況成下降態(tài)勢(shì)。在這一路上，他目睹了許多從士林上層到貧民百姓的各色人士，飽嘗了世間的辛酸和炎涼。他被視為游戲人生的敗家子。但是他始終保留著一顆充滿正義感和社會(huì)使命感的心，儒林外史用了他人生最后的20年世間寫成。這部看似充滿戲言的描寫世間丑態(tài)的書，其實(shí)懷著改良世界的用心。雖然改良社會(huì)的想法最終破滅了，但是書中根據(jù)真人真事改編的一個(gè)個(gè)故事，卻真實(shí)反映了康乾時(shí)期官場(chǎng)、士林之間的腐敗和丑惡，鞭撻了世間的。

17、兩根燈草,兩根燈草故事簡(jiǎn)介：,嚴(yán)監(jiān)生病危時(shí)的情景：他把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：二叔，莫不是還有兩筆。