用2-6的乘法口訣求商

1、2019 2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 用2 6的乘法口訣求商 2教案 人教版 素質(zhì)教育目標(biāo) 一 知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1 使學(xué)生抓住乘除聯(lián)系理解乘法口訣求商的思路 2 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用2 6乘法口訣求商的方法 并能算出除法算式的得數(shù) 二 能力。

2、2019 2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 用2 6的乘法口訣求商 5教學(xué)反思 冀教版 教學(xué)反思 用2 6的乘法口訣求商 一課我根據(jù)新課標(biāo)精神 設(shè)計(jì)了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能目標(biāo) 使學(xué)生學(xué)會(huì)用2 6乘法口訣求商的方法 培養(yǎng)學(xué)生初步。

3、2019 2020年二年級(jí)下冊(cè) 用2 6的乘法口訣求商 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷探索除法計(jì)算方法的過程 初步學(xué)會(huì)用乘法口訣求商 2 觀察 分析 比較計(jì)算方法 培養(yǎng)學(xué)生從眾多方法中擇優(yōu)的能力 3 通過學(xué)生自主探索 合作交流 培養(yǎng)學(xué)生。

4、2019 2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 用2 6的乘法口訣求商 4教學(xué)反思 冀教版 教學(xué)反思 一課對(duì)于學(xué)生學(xué)會(huì)除法具有十分重要的意義 這節(jié)課我根據(jù)新課標(biāo)精神 抓住教材實(shí)質(zhì) 結(jié)合學(xué)生實(shí)際 精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié) 達(dá)到了較好的教學(xué)。

5、2019人教版數(shù)學(xué)二下 用2 6的乘法口訣求商 word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷探索除法計(jì)算方法的過程 初步學(xué)會(huì)用乘法口訣求商 2 觀察 分析 比較計(jì)算方法 培養(yǎng)學(xué)生從眾多方法中擇優(yōu)的能力 3 通過學(xué)生自主探索 合作交流 培養(yǎng)學(xué)。

6、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5 2 用2 6的乘法口訣求商 教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過對(duì)問題情境的探索 使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商 初步學(xué)會(huì)用乘法 口訣求商 2 經(jīng)歷探索除法計(jì)算方法的過程 了解用乘法口。

7、2019人教版數(shù)學(xué)二下 用2 6的乘法口訣求商 word教案1 教學(xué)年級(jí) 二年級(jí) 設(shè)計(jì)者 姓名 滿江華 單位 近德固鄉(xiāng)王村小學(xué) 一 教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課是人教版二年級(jí) 下冊(cè) 教科書第23頁的內(nèi)容 做一做 和練習(xí)五的部分習(xí)題 教材在。

8、用26的乘法口訣求商說課稿高麗我說課的內(nèi)容是：人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元表內(nèi)除法的用26的乘法口訣求商。 下面我將從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程、說教學(xué)反思等四個(gè)方面來進(jìn)行說課。一、說教材1、本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用 本節(jié)內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)下第二單元表內(nèi)除法第4課時(shí)用2-6。

9、二年級(jí)下用2-6的乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì)姚 娟一、教學(xué)內(nèi)容：第18頁例1、第19頁例2。二、【教學(xué)目標(biāo)】1、經(jīng)歷探索求商方法的過程，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。2、使學(xué)生了解乘法與除法的關(guān)系，能正確地用乘法口訣求商。3、通過學(xué)生自主探索、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生提出和解決問題的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理解用口訣求商的算理，掌握求商的方法，正確求。

10、2用26的乘法口訣求商課題：第二單元 用26的乘法口訣求商 例1 做一做時(shí)間：2016年3月14日教學(xué)內(nèi)容：教科書第23頁例1，練習(xí)五的第13題。課前測(cè)試：例1情境圖的放大圖，按練習(xí)三的第3題制作“信箱”和“信”（算式卡片）；每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備12個(gè)卡片。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：初步學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。經(jīng)歷探索除法計(jì)算方法的過程，了解用乘法口訣求商的思路。過程與方。

11、用26的乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索求商方法的過程，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。2、使學(xué)生了解乘法與除法的關(guān)系，能正確地用乘法口訣求商。3、通過學(xué)生自主探索、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生提出和解決問題的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理解用口訣求商的算理，掌握求商的方法，正確求商。教具、學(xué)具準(zhǔn)備投影課件、獎(jiǎng)勵(lì)卡片教學(xué)過程（一）、復(fù)習(xí)1、齊背1。

12、2,（）三得六，商是,二,2,15,3,15,3,三（五）十五，商是5。,5,3,5,15,15,3,5,15,5,3,5,3,6,3,5,6,4,6,1,4,5,2,6,5,4,2,五五二十五,三五十五,四七二十八,二七十四,三六十八,四四十六,二六十二,六六三十六,四五二十,36=18（人）,1836（人）,1863（組）,3,3,5,4,4,4,6。

13、用2-6的乘法口訣求商,冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 進(jìn)一步熟悉2-6的乘法口訣，能夠熟練應(yīng)用。 2. 應(yīng)用2-6的乘法口訣正確求商。,6x2=,4x3=,2x5=,3x3=,1,3,4,汽 車 拉 力 賽,12,12,10,9,2( )=4,( )3=12,( )4=20,3( )=6,5( )=15,( )4=8,2,5,2,4,3,2,(1)12個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分。

14、用2-6的乘法口訣求商 （2）,提問：,一共栽了多少棵樹？,提問：,可以栽幾行？,提問：,平均每行栽幾棵？,102 126 82 105 122 84,54 63 56 204 183 306 205 186 305,5,2,6,2,4,2,4,5,6,3,5,6,18,20,30,做一做,看誰算得又對(duì)又快。,255= 204= 186= 305= 244= 205。

15、用2-6的乘法口訣求商,冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 進(jìn)一步熟悉2-6的乘法口訣，能夠熟練應(yīng)用。 2. 應(yīng)用2-6的乘法口訣正確求商。,6x2=,4x3=,2x5=,3x3=,1,3,4,汽 車 拉 力 賽,12,12,10,9,2( )=4,( )3=12,( )4=20,3( )=6,5( )=15,( )4=8,2,5,2,4,3,2,(1)12個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分。

16、一列式計(jì)算 14 個(gè) 6 相加是多少 2被除數(shù)是 25，除數(shù)是 5，商是多少 318 里面有幾個(gè) 3 4一個(gè)因數(shù)是 4，一個(gè)因數(shù)是 3，積是多少 520 除以 4，商是多少 6把 24 平均分成 4 份，每份是幾 7除數(shù)是 6，商是 5，被。

17、小學(xué)數(shù)學(xué)二年 級(jí)用 26 的乘法口 訣求商教案模板五篇用 26 的口訣求商是學(xué)生首次接觸到的除法 計(jì)算。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已 經(jīng)掌握 26 的乘法口 訣，初步 認(rèn)識(shí)了除法含 義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。下面就是小 編給大家?guī)淼男W(xué)數(shù)學(xué)二年 級(jí)用。