2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)

1、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 3.3一方水土養(yǎng)一方人教案 人教新課標(biāo)版 教材分析 本課主要介紹中國氣候的地區(qū)差異造成各地區(qū)不同的生產(chǎn)、生活方式，重點(diǎn)介紹南北和東西差異，探討如何促進(jìn)地區(qū)間的合作和交流，把各。

2、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 第六單元生活從哪里開始教案 人教新課標(biāo)版 七 年級(jí) 歷史與社會(huì) 備課組 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：在觀察生活實(shí)際的過程中，明確我們的生活就是消費(fèi)物品和服務(wù)的過程。了解我們需要的商。

3、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 第七單元精神生活的追求第三課追求真善美發(fā)掘美好情感教案 人教新課標(biāo)版 一、教材分析 教材先從不同的人會(huì)喜歡不同的音樂作品談起，接著進(jìn)入主題“不同的文學(xué)藝術(shù)形式都表現(xiàn)了人們對(duì)美。

4、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 第六單元第二課第3課時(shí) 信用是金教案 人教新課標(biāo)版 七 年級(jí) 歷史與社會(huì) 備課組 教學(xué)目標(biāo) （1）知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)什么是信用，理解對(duì)于企業(yè)來講信用是經(jīng)營(yíng)成功的生命線；對(duì)。

5、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 第八單元 社會(huì)生活的變遷教案 人教新課標(biāo)版 七 年級(jí) 歷史與社會(huì) 備課組 主備人于愛芳 主備章節(jié)內(nèi)容分辨史料的價(jià)值 教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠區(qū)分文獻(xiàn)資料、實(shí)物資料、口述資料，了解文獻(xiàn)資料。

6、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 第七單元精神生活的追求(3)第一節(jié)知識(shí)就是力量(3)教案 人教新課標(biāo)版 七 年級(jí) 歷史與社會(huì) 備課組 教材分析 “學(xué)習(xí)化社會(huì)”這部分內(nèi)容談到兩個(gè)問題：從老年教育體會(huì)學(xué)習(xí)化社會(huì)的特點(diǎn)之一。

7、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 第六單元第一課時(shí)尚與未來教案 人教新課標(biāo)版 七 年級(jí) 歷史與社會(huì) 備課組 教學(xué)目標(biāo) （1）知識(shí)技能：通過對(duì)比明確消費(fèi)觀念存在現(xiàn)實(shí)的差異，但消費(fèi)方式也應(yīng)隨著時(shí)代的變遷而相應(yīng)變化；通。

8、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 3.2山川秀美教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 教材分析 本課主要介紹中國自然環(huán)境概況，即中國人民生活的環(huán)境。本課側(cè)重于自然環(huán)境對(duì)人們生活的影響，環(huán)境只是人們生活的。

9、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 第六單元 永遠(yuǎn)面對(duì)的選擇第二課時(shí) 合理的購物方式教案 人教新課標(biāo)版 七 年級(jí) 歷史與社會(huì) 備課組 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知曉影響商品價(jià)格和影響家庭購物的主要因素。 能力目標(biāo)：初步。

10、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 第五單元走進(jìn)社會(huì)第二課社會(huì)舞臺(tái)中的角色1教案 人教新課標(biāo)版 七 年級(jí) 歷史與社會(huì) 備課組 不同角色的相互理解 課程標(biāo)準(zhǔn)： 7-1 對(duì)同一個(gè)事物，思考我們的認(rèn)識(shí)同小時(shí)侯的差異，體察生活閱。

11、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 第五單元走進(jìn)社會(huì)第三課沒有規(guī)矩不成方圓1教案 人教新課標(biāo)版 七 年級(jí) 歷史與社會(huì) 備課組 教學(xué)目標(biāo)： 1）知識(shí)與技能：了解現(xiàn)則的基本含義、作用及其存在形式。 （2）過程與方法：在嘗試。

12、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 第八單元第一課身邊的故事教案 人教新課標(biāo)版 七 年級(jí) 歷史與社會(huì) 備課組 一教學(xué)目標(biāo) 1、 能根據(jù)不同種類的圖片和資料，在觀察、比較中分析和感受家庭、學(xué)習(xí)生活的變化。 2、 。

13、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 第五單元走進(jìn)社會(huì)第一課社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過課文案例和學(xué)生的生活經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)隨年齡的增長(zhǎng)和活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，自己接觸的不同社區(qū)類型，理解不同的社區(qū)對(duì)。

14、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 第七單元精神生活的追求第二課大眾傳媒教案2 人教新課標(biāo)版 七年級(jí)歷史與社會(huì)備課組 教學(xué)目標(biāo) （1）了解大眾傳媒對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?（2）通過具體事例，比較不同媒體的有優(yōu)點(diǎn)和不足。

15、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 綜合探究七實(shí)話實(shí)說話流行教案 人教新課標(biāo)版 七年級(jí) 歷史與社會(huì) 備課組 教學(xué)目標(biāo)： （1）通過列舉和展示流行事物或流行現(xiàn)象，感受流行對(duì)自己的影響； （2）通過比較自己與家長(zhǎng)、老師在。

16、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 第八單元社會(huì)生活的變遷第三課過去是怎樣被記載下來的1教案 人教新課標(biāo)版 七 年級(jí) 歷史與社會(huì) 備課組 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道表示歷史時(shí)段的常用詞匯和習(xí)慣用法。 2、能在閱讀歷史資料時(shí)，。

17、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 第七單元精神生活的追求第二課大眾傳媒1教案 人教新課標(biāo)版 七年級(jí)歷史與社會(huì)備課組 （1）簡(jiǎn)單介紹大眾傳媒的發(fā)展，幾種主要大眾傳媒手段的利與弊。 （2）通過幻燈圖片的放映，課堂分小。

18、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 第六單元走向富足的文明生活第三課做好當(dāng)家人教案 人教新課標(biāo)版 七 年級(jí) 歷史與社會(huì) 備課組 課程標(biāo)準(zhǔn)： 根據(jù)個(gè)人家庭理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)合理安排收入、支出的意義。 列舉個(gè)人儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)等。

19、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 第八單元社會(huì)生活的變遷第二課我的成長(zhǎng)歷程教案 人教新課標(biāo)版 七 年級(jí) 歷史與社會(huì) 備課組 教材分析： “從歷史中獲得什么”這一內(nèi)容是在教材改版后增加的，教材首先通過師生的對(duì)話，激。

20、2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 第七單元精神生活的追求第一課知識(shí)就是力量2教案 人教新課標(biāo)版 七 年級(jí) 歷史與社會(huì)備課組 一、教材分析 教材列舉了不同時(shí)代（農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代、信息時(shí)代、太空時(shí)代）的不同典型實(shí)例。