2019年九年級化學(xué)上冊

1、第一章開啟化學(xué)之門,第一節(jié)化學(xué)給我們帶來什么（2）,1、碳酸氫銨是一種（）色的固體，用（）加熱時看到試管口有（），能聞到（）的氣味，同時生成的氣體可以使澄清的石灰水變（）。2、發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為（）。3、碳酸氫銨的保存方法是（）。,二、化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源,人們對物質(zhì)的認識越深入,就越能充分、合理地利用物質(zhì)為人類服務(wù)。,隨著人們對地球上可利用水資源的了解進一步深入，合理利用和保護水。

2、第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒（2）分子原子的結(jié)構(gòu),科學(xué)證明：,分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒,1、分子是不斷運動的2、分子之間有空隙3、同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同4、對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒5、同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物。,質(zhì)量小體積小,液態(tài)的水加熱變成水蒸汽的變化前后，發(fā)生了什么變化？構(gòu)成水的微粒有沒有發(fā)生改變？,物理變化時，構(gòu)。

3、第2章身邊的化學(xué)物質(zhì),第3節(jié)自然界中的水（2）水的凈化水資源的綜合利用,復(fù)習(xí)鞏固,1、水通電時的現(xiàn)象：2、正極氣體的檢驗：3、負極氣體的檢驗：4、氫氣燃燒的現(xiàn)象：5、水通電的文字表達式：氫氣燃燒文字表達式：,二、水的凈化,把江河里的水引入自來水廠，凈化處理后制成自來水。,礦泉水中含有一些有益于健康的元素。海水含有氯化鈉、氯化鎂等多種物質(zhì)，不適宜飲用.,請你思考這些水的成分與蒸餾水有什么區(qū)別和。

4、第二章身邊的化學(xué)物質(zhì),第一節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣（3）氧氣的實驗室制法,一、實驗室里制取氣體的裝置的確定,1、實驗室里制取氣體的裝置包括和兩部分。,發(fā)生裝置,收集裝置,2、氣體發(fā)生裝置依據(jù)和確定，例如有、等裝置。,反應(yīng)物的狀態(tài),是否需要加熱,固固加熱,固液常溫,固液加熱,液液加熱,3、氣體收集裝置即收集方法有和,排空氣法,排水法,二、氧氣的實驗室制法（一）,1、加熱高錳酸鉀。

5、第一單元走進化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì),沒有生成,1.物理變化是指其他物質(zhì)的變化,化學(xué)變化是指在變化中其他物質(zhì)的變化。2.化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在中表現(xiàn)出來的性質(zhì),如蠟燭能燃燒等;物理性質(zhì)是指物質(zhì)就直接表現(xiàn)出來的。

6、2019年九年級化學(xué)上冊 2.1 空氣的成分教案 （新版）粵教版 課標依據(jù) 說出空氣的主要成分，認識空氣對人類生活的重要作用。 一、教材分析 （一）教材的地位及作用 空氣的成分是粵教版九年級第二章的第一節(jié)內(nèi)容。

7、2019年九年級化學(xué)上冊 第二單元 我們周圍的空氣學(xué)案 新人教版 氧氣 空氣 氧氣的制法 氧氣的性質(zhì) 1.通過實驗測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，掌握從混合氣體中除去某種氣體進而測定其含量的方法。 2.空氣的組成 3.空氣質(zhì)量。

8、2019年九年級化學(xué)上冊 1.1 化學(xué)給我們帶來什么教學(xué)案（第1課時） （新版）新人教版 【教學(xué)目標】 認知目標：知道化學(xué)能幫助我們正確的認識物質(zhì)。 實驗探究碳酸氫銨的加熱試驗。 能力目標：能從化學(xué)角度簡單認識身邊。

9、2019年九年級化學(xué)上冊 第一單元 課題3 走進化學(xué)實驗室（第2課時 物質(zhì)的加熱）教案 （新版）新人教版 一、教學(xué)目標： 知識與技能： 1、能進行藥品、加熱、洗滌儀器、連接儀器裝置等基本實驗操作。 2、了解酒精燈構(gòu)造。

10、2019年九年級化學(xué)上冊 第1單元 課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科教學(xué)案 新人教版 教學(xué)目標 1.通過觀察實驗認識蠟燭的某些性質(zhì)，讓學(xué)生感受化學(xué)來源于生活。 2.初步學(xué)會表述實驗現(xiàn)象以及了解蠟燭燃燒的產(chǎn)物。 3。

11、2019年九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題2 水的凈化教案 （新版）新人教版 知識與技能 1自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。 2自來水生產(chǎn)流程及水的凈化方法：吸附、沉淀、過濾和蒸餾。

12、2019年九年級化學(xué)上冊 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教案 （新版）新人教版 【教材分析】 化學(xué)對于學(xué)生來說是全新的一門課程，本課是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的第一課，對學(xué)生今后學(xué)習(xí)化學(xué)有著一定的影響和激勵作用。從該課。

13、2019年九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題1 愛護水資源教案 （新版）新人教版 三維目標： 知識與技能： （1）知道世界和我國水資源狀況，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。 （2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，為社會作貢獻。

14、2019年九年級化學(xué)上冊 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教案 新人教版 九年級化學(xué)的緒言課，是化學(xué)學(xué)科的入門課。緒言課的教學(xué)目標怎么確定？教材內(nèi)容如何整合？教學(xué)環(huán)節(jié)如何設(shè)計？學(xué)生活動如何安排？等問題，一直是。

15、2019年九年級化學(xué)上冊 4.1 我們的水資源教案 （新版）粵教版 課標依據(jù) 知道水對生命活動的重大意義. 認識水是寶貴的自然資源，樹立保護水資源和節(jié)約用水的意識。 一、教材分析 本節(jié)內(nèi)容屬于粵教版九年級化學(xué)第四章。

16、2019年九年級化學(xué)上冊 第五單元 化學(xué)方程式 課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式教案 新人教版 課 題 課題2：如何正確書寫化學(xué)方程式 課 型 新授課 教學(xué)目標 1.理解書寫化學(xué)方程式要遵循的原則，并嘗試書寫； 2.通過合作。

17、2019年九年級化學(xué)上冊 第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)教案 （新版）新人教版 【教材分析】 本課題結(jié)合學(xué)生日常生活的一些典型事例，并通過實驗、觀察記錄分析等活動，幫助學(xué)生建立物理變化和化學(xué)變化的概念。透過。

18、2019年九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題3 水的組成教案 （新版）新人教版 知識與技能 認識水的組成，了解并區(qū)分單質(zhì)和化合物。 過程與方法 1從人類認識水的組成的過程中體會科學(xué)探究的過程和方法，認識實驗探究的重要。

19、2019年九年級化學(xué)上冊 2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（）分子教案 （新版）粵教版 課標依據(jù) 1認識物質(zhì)的微粒性，知道分子是構(gòu)成物質(zhì)一種微粒。 2能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。 一、教材分析 本章是從一個嶄新的視角。

20、2019年九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題1 空氣（第1課時 空氣的組成）教案 （新版）新人教版 一、教學(xué)目標： 知識與技能： 1、了解空氣的成分； 2、初步認識純凈物與混合物； 過程與方法 1、通過實驗對空氣中氧氣含量測。