大雁歸來。大雁。是雁亞科各種類的通稱。了解有關大雁的一些知識。體會作者對大雁的喜愛之情。學習生動細致的描寫。4.培養(yǎng)學生保護野生動物。雁南歸。詩人們睹雁傷情或托雁寄懷。第二單元7大雁歸來。這本著作從1941年就開始尋求出版。生態(tài)學的意識和概念對人們來說還十分陌生。所以這本書在出版的當時并沒有造成很大的影響。發(fā)現(xiàn)了利奧波。
大雁歸來課件Tag內容描述:
1、大雁歸來,利奧波德,廣豐實驗中學汪小云,大雁,屬鳥綱,鴨科,是雁亞科各種類的通稱,一種大型游禽。,形狀略像家鵝,群居水邊,往往是千百成群。主食嫩葉、細根、種子、或農田谷物。,每年春分后飛回北方繁殖,秋分后。
2、雁南歸,雁南歸,雁南歸,雁南歸,雁南歸,雁南歸,大雁,是秋寒南征,春暖北返的候鳥.據(jù)說,它還能傳遞書信.(李清照虞美人:“雁字回時,月滿西樓.”)因此,很容易牽動人們的羈旅情思.自古以來,詩人們睹雁傷情或托雁寄懷,留。
3、大雁歸來 利奧波德 字詞知識 1 字音字形 霧靄 緘默 沼澤 狩獵 窺探 遷徙 凋零 半蹼鷸 香蒲 瞄準 環(huán)頸雉 iji nzh osh uku x di op y p mi ozh 字詞知識 2 多音字 b i 背包 b i 背誦 sh n 扇動 sh n 扇子 背 扇 字詞知識 3 形近字 靄 i 霧靄 藹 i 和藹 緘ji n 緘默 喊h n 喊叫 雉zh 環(huán)頸雉 錐zhu 冰錐 椎zhu 。
4、第二單元7大雁歸來,語文要素,語文要素,語文要素,語文要素,語文要素,名師導學,1.背景解讀本文選自沙鄉(xiāng)年鑒,這本著作從1941年就開始尋求出版,但直到1949年,作者去世后才問世。當時正值美國戰(zhàn)后經(jīng)濟復蘇時期,人們都充滿信心地想征服和利用自然,生態(tài)學的意識和概念對人們來說還十分陌生。所以這本書在出版的當時并沒有造成很大的影響。到了20世紀60年代,人們終于發(fā)現(xiàn)了環(huán)境問題的嚴重性,發(fā)現(xiàn)了利奧波。
5、,7大雁歸來,R八年級語文下冊,1.把握文章基本內容,理解說明順序。2.品味語言的生動性和濃濃的抒情色彩,感受作者的情懷。3.理解文章思想內涵是,熱愛生命,尊重生命。,學習目標,新課導入,你注意過天空中飛過的大雁嗎?大雁排成“一”字和“人”字,你知道大雁為什么會排成這整齊的雁陣嗎?,利奧波德(1887-1948),美國生態(tài)學家、自然資源保護論者、現(xiàn)代環(huán)境學的奠基者。本文節(jié)選自沙鄉(xiāng)年鑒。這是。
6、大雁歸來,利奧波德,大雁,屬鳥綱,鴨科,是雁亞科各種類的通稱,一種大型游禽。,形狀略像家鵝,群居水邊,往往是千百成群。主食嫩葉、細根、種子、或農田谷物。,每年春分后飛回北方繁殖,秋分后飛往南方越冬。群雁飛行,排成“一”字或人字形。,選自辭海,“沙鄉(xiāng)”是威斯康星河畔的一個被耕種者遺棄的荒蕪農場,是利奧波德考察與研究自然生態(tài)的一個場所。沙鄉(xiāng)年鑒是一部被稱為“美國資源保護運動的圣書”,是一部關懷。
7、,7 大雁歸來,播放鳥與夢飛行的片尾曲to be by your side營造氛圍。(中文歌詞:飛躍大海,飛躍大洋,掠過黑色樹梢的森林,穿過了山谷。但我仍然不敢呼吸,為了回到你的身旁,飛過變換的沙漠和平原,越過籠罩著光輝的山脈,穿過肆虐的狂風和暴雨,為了回到你的身旁),鳥與夢飛行視頻,他,會在七月的凌晨三點半起床,像地主一樣巡視大地和他的“佃農”,在四、五月的每一個晚上到樹林空地上觀賞鷸(y)。
8、,7 大雁歸來,傷感的詠雁作品: 唐李益:洞庭一夜無窮雁,不待天明向北飛。 宋范仲淹:塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。 唐李世民:不識只今汾水上,唯有年年秋雁飛。 唐王灣:鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。,用以下形式,概括課文要點:,讀 句(段),我發(fā)現(xiàn)這是一種 的大雁。,體會下列句子所表達的思想感情: 1一只燕子的來臨說明不了春天,但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時,春天就來到了。 2一觸到水,。
9、大雁,歸來,給下列紅體字注音。,遷徙,霧靄,窺探,緘默,狩獵,凋零,滑翔,顧忌,(x),(i),(ku),(jin),(shu),(dio),(ing),(j),理解下列詞語。凋零:凋謝零落。遷徙:遷移。緘默:閉口不說話。窺探:暗中察看。霧靄:霧氣。狩獵:打獵。顧忌:恐怕對人或對事情不利而有顧慮。目空一切:形容驕傲自大,什么都看不起。,沙鄉(xiāng)年鑒是享譽世界的美國倫理學家奧爾多利奧波德逝世后出版的著作。
10、14.大雁歸來,B,D,2下列詞語中沒有錯別字的一項是( ) A融化辨論沼澤夜暮降臨 B滑翔枯躁喧嚷不可預期 C邀請頻頻凋零鬼鬼崇崇 D賭注稀疏窺探目空一切,D,4說說下面句子使用的修辭手法及其作用。 (1)一只燕子的來臨說明不了春天,但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時,春天就來到了。 對比。突出大雁是真正的春天的使者。 (2)它們順著彎曲的河流拐來拐去,穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲,向每。
11、世外桃源 美國倫理學家奧 爾多 利奧波德 人只是大地共同 體的一個成員, 而不是土地的統(tǒng) 治者,我們需要 尊重土地。 沙鄉(xiāng)年鑒 是一本自然隨 筆和哲學論文集。在隨筆中, 利奧波德以抒情的文學手法 描述了大自然的絢麗多彩, 栩栩如生地記敘了人類與自 然環(huán)境的搏斗,如歌如泣地 敘述抒發(fā)了崇尚自然的情趣。 在他的文章里,可以看到大 自然的扭力,也可以看出他 對人類為自身利益躁瞞自然 而發(fā)出的悲嘆。 。
12、利奧波德 利 奧 波 德 的 觀 點 : 人 只 是 大 地 共 同 體 的 一 個 成 員 , 而 不 是 土 地 的 統(tǒng) 治 者 ,我 們 需 要 尊 重 土 地 。 利 奧 波 德 , 美 國 著 名 環(huán) 境 保 護 主 義 者 , 。
13、 字 詞 詳 解 整 體 感 悟 課 堂 導 練 決 勝 中 考 字 詞 詳 解 整 體 感 悟 課 堂 導 練 決 勝 中 考 字 詞 詳 解 整 體 感 悟 課 堂 導 練 決 勝 中 考 字 詞 詳 解 整 體 感 悟 課 堂 導 練。