通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)

1、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 1.3 簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞全稱量詞與存在量詞講義 理1命題pq,pq,綈p的真假判斷pqpqpq綈p真真真真假真假假真假假真假真真假假假假真2全稱量詞與存在量詞量詞名稱常見量詞表示符號(hào)全稱量詞所有一切任意全部每。

2、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 1.3 簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞全稱量詞與存在量詞檢測(cè) 文12019西安摸底命題x0,0的否定是Ax00,0Bx00,0x01Cx0,0 Dx0,x1,0的否定是0x1,命題的否定是x00,0x012下列命題中,假命。

3、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 1.2 命題及其關(guān)系充分條件與必要條件講義 文一基礎(chǔ)知識(shí)批注理解深一點(diǎn)1命題的概念用語言符號(hào)或式子表達(dá)的,可以判斷真假的陳述句叫做命題其中判斷為真的語句叫做真命題,判斷為假的語句叫做假命題. 2四種命題及其相。

4、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2.6 二次函數(shù)講義 文一基礎(chǔ)知識(shí)批注理解深一點(diǎn)1二次函數(shù)解析式的三種形式一般式:fxax2bxca0;頂點(diǎn)式:fxaxh2ka0;兩根式:fxaxx1xx2a02二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)二次函數(shù)系數(shù)的特征1二次。

5、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2.6 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)講義 理1根式的性質(zhì)1naa使有意義2當(dāng)n是奇數(shù)時(shí),a;當(dāng)n是偶數(shù)時(shí),a2分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的意義1aa0,m,nN,且n12aa0,m,nN,且n130的正分?jǐn)?shù)指數(shù)冪等于0,0的負(fù)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪沒。

6、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2.11 函數(shù)與方程講義 文一基礎(chǔ)知識(shí)批注理解深一點(diǎn)1函數(shù)的零點(diǎn)1零點(diǎn)的定義:對(duì)于函數(shù)yfx,我們把使fx0的實(shí)數(shù)x叫做函數(shù)yfx的零點(diǎn)2零點(diǎn)的幾個(gè)等價(jià)關(guān)系:方程fx0有實(shí)數(shù)根函數(shù)yfx的圖象與x軸有交點(diǎn)函數(shù)。

7、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第一講 解題的先決條件信息獲取講義 理我們常把數(shù)學(xué)習(xí)題的結(jié)構(gòu)分為條件已知部分和結(jié)論未知部分如果針對(duì)問題的組成結(jié)構(gòu)而言,這種認(rèn)識(shí)是無可挑剔的但是,數(shù)學(xué)習(xí)題的解決是習(xí)題與人的思維活動(dòng)相互作用的結(jié)果,人在認(rèn)識(shí)和解決。

8、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 1.2 命題及其關(guān)系充分條件與必要條件檢測(cè) 文1已知命題p:正數(shù)a的平方不等于0,命題q:若a不是正數(shù),則它的平方等于0,則q是p的A逆命題B否命題C逆否命題 D否定解析:選B命題p:正數(shù)a的平方不等于0可寫。

9、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 1.2 命題及其關(guān)系充分條件與必要條件學(xué)案 理第二節(jié) 命題及其關(guān)系充分條件與必要條件 1.理解命題的概念2.了解若p,則q形式的命題及其逆命題否命題與逆否命題,會(huì)分析四種命題的相互關(guān)系3.理解必要條件充分條件。

10、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2.1 函數(shù)及其表示講義 文一基礎(chǔ)知識(shí)批注理解深一點(diǎn)1函數(shù)與映射的概念2函數(shù)的有關(guān)概念1函數(shù)的定義域值域:在函數(shù)yfx,xA中,x叫做自變量,x的取值范圍A叫做函數(shù)的定義域;與x的值相對(duì)應(yīng)的y值叫做函數(shù)值,函。

11、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2.8 指數(shù)式對(duì)數(shù)式的運(yùn)算檢測(cè) 文1設(shè)log23,則3x3x的值為A.B.C. D.解析:選B由log23,得3x2,3x3x2.2化簡(jiǎn)6ab的結(jié)果為A4a B4aC11a D4ab解析:選B原式263ab4。

12、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第四講 解題的化歸原則清晰熟悉講義 理問題是呈現(xiàn)給解題者的感性材料,可能是一種粗糙的模糊的信息材料,這些材料在表達(dá)上具有非直觀形象化非數(shù)學(xué)語言化,在內(nèi)容上具有隱蔽性復(fù)雜性的特點(diǎn),容易給解題者感知和思維活動(dòng)造成。

13、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2.8 函數(shù)與方程講義 理1函數(shù)零點(diǎn)的概念對(duì)于函數(shù)yfx,xD,我們把使fx0的實(shí)數(shù)x叫做函數(shù)yfx,xD的零點(diǎn).2函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系函數(shù)yfx的零點(diǎn)就是方程fx0的實(shí)數(shù)根也就是函數(shù)yfx的圖象與x軸的。

14、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二講 解題的指導(dǎo)思想化歸尋舊講義 理在數(shù)學(xué)習(xí)題的解答過程中,除了第一講中對(duì)信息加工的實(shí)踐操作活動(dòng)外,更重要的是大腦加工信息的思維活動(dòng),它的規(guī)律就是化歸尋舊思想尋即尋找聯(lián)系之意;舊指現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也就是說信息。

15、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2.10 對(duì)數(shù)函數(shù)檢測(cè) 文1函數(shù)y的定義域是A1,2B1,2C. D.解析:選C由即解得x.2若函數(shù)yfx是函數(shù)yaxa0,且a1的反函數(shù),且f21,則fxAlog2x B.Clogx D2x2解析:選A由題。

16、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 1.2 命題及其關(guān)系充分條件與必要條件檢測(cè) 理12019合肥模擬命題若a2b20,則a0且b0的逆否命題是A若a0或b0,則a2b20B若a2b20,則a0或b0C若a0或b0,則a2b20D若a2b20,則。

17、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2.2 函數(shù)的單調(diào)性與最值檢測(cè) 文1下列四個(gè)函數(shù)中,在x0,上為增函數(shù)的是Afx3xBfxx23xCfx Dfxx解析:選C當(dāng)x0時(shí),fx3x為減函數(shù);當(dāng)x時(shí),fxx23x為減函數(shù),當(dāng)x時(shí),fxx23x為增函。

18、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 1.1 集合講義 文一基礎(chǔ)知識(shí)批注理解深一點(diǎn)1集合的有關(guān)概念1集合元素的三個(gè)特性:確定性無序性互異性元素互異性,即集合中不能出現(xiàn)相同的元素,此性質(zhì)常用于求解含參數(shù)的集合問題中2集合的三種表示方法:列舉法描述法。

19、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2.9 函數(shù)模型及其應(yīng)用講義 理1幾類函數(shù)模型函數(shù)模型函數(shù)解析式一次函數(shù)模型fxaxba,b為常數(shù),a0反比例函數(shù)模型fxbk,b為常數(shù)且k0二次函數(shù)模型fxax2bxca,b,c為常數(shù),a0指數(shù)函數(shù)模型fx。

20、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2.11 函數(shù)與方程檢測(cè) 文1下列函數(shù)中,在1,1內(nèi)有零點(diǎn)且單調(diào)遞增的是AylogxBy2x1Cyx2 Dyx3解析:選B函數(shù)ylogx在定義域上單調(diào)遞減,yx2在1,1上不是單調(diào)函數(shù),yx3在定義域上單調(diào)遞。

21、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2.2 函數(shù)的單調(diào)性與最值講義 文一基礎(chǔ)知識(shí)批注理解深一點(diǎn)1增函數(shù)減函數(shù)定義:設(shè)函數(shù)fx的定義域?yàn)镮:1增函數(shù):如果對(duì)于定義域I內(nèi)某個(gè)區(qū)間D上的任意兩個(gè)自變量的值x1,x2,當(dāng)x1x2時(shí),都有fx1fx2,那。

22、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2.9 指數(shù)函數(shù)檢測(cè) 文1函數(shù)fx1ex的圖象大致是解析:選A因?yàn)楹瘮?shù)fx1ex是偶函數(shù),且值域是,0,只有A滿足上述兩個(gè)性質(zhì)22019貴陽監(jiān)測(cè)已知函數(shù)fx42ax1的圖象恒過定點(diǎn)P,則點(diǎn)P的坐標(biāo)是A1,6B。

23、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2.1 函數(shù)及其表示講義 理1函數(shù)與映射函數(shù)映射兩集合A,B設(shè)A,B是非空的數(shù)集設(shè)A,B是非空的集合對(duì)應(yīng)關(guān)系f:AB如果按照某種確定的對(duì)應(yīng)關(guān)系f,使對(duì)于集合A中的任意一個(gè)數(shù)x,在集合B中都有唯一確定的數(shù)fx和。

24、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2.7 冪函數(shù)講義 文一基礎(chǔ)知識(shí)批注理解深一點(diǎn)1冪函數(shù)的概念一般地,形如yxR的函數(shù)稱為冪函數(shù),其中底數(shù)x是自變量,為常數(shù)冪函數(shù)的特征1自變量x處在冪底數(shù)的位置,冪指數(shù)為常數(shù);2x的系數(shù)為1;3只有一項(xiàng)2五種。

25、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2.9 指數(shù)函數(shù)講義 文一基礎(chǔ)知識(shí)批注理解深一點(diǎn)1指數(shù)函數(shù)的概念函數(shù)yaxa0,且a1叫做指數(shù)函數(shù),其中指數(shù)x是自變量,函數(shù)的定義域是R,a是底數(shù)形如ykax,yaxkkR且k0,a0且a1的函數(shù)叫做指數(shù)型函。

26、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2.10 對(duì)數(shù)函數(shù)講義 文一基礎(chǔ)知識(shí)批注理解深一點(diǎn)1對(duì)數(shù)函數(shù)的概念函數(shù)ylogaxa0,且a1叫做對(duì)數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)的定義域是0, . ylogax的3個(gè)特征1底數(shù)a0,且a1;2自變量x0;3函。

27、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 1.2 命題及其關(guān)系充分條件與必要條件講義 理1命題的概念用語言符號(hào)或式子表達(dá)的,可以判斷真假的陳述句叫做命題其中判斷為真的語句叫做真命題,判斷為假的語句叫做假命題2四種命題及其關(guān)系四種命題間的相互關(guān)系四種命。

28、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2.3 函數(shù)的奇偶性與周期性檢測(cè) 文1下列函數(shù)為奇函數(shù)的是Afxx31BfxlnCfxex Dfxxsin x解析:選B對(duì)于A,fxx31fx,所以其不是奇函數(shù);對(duì)于B,fxlnlnfx,所以其是奇函數(shù);對(duì)于。

29、通用版2022高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第五講 解題的必備積淀把根留住講義 理許多考生雖然做了大量的習(xí)題,但遇到類似的題目仍不知所措,這道題我好像做過,但還是做不出來是學(xué)生普遍反映的現(xiàn)象;這道題,我上課講過的,學(xué)生怎么還是不會(huì),這是一線教師的口頭禪。