學(xué)案學(xué)案

1、2019-2020年高中基本能力 基本能力測(cè)試-通用技術(shù)學(xué)案學(xué)案 【學(xué)科知識(shí)綱要】 技術(shù)與設(shè)計(jì)1 在基本能力考試內(nèi)容中，涉及通用技術(shù)學(xué)科的是必修部分，即技術(shù)與設(shè)計(jì)一與技術(shù)與設(shè)計(jì)二兩個(gè)模塊。 技術(shù)與設(shè)計(jì)一分設(shè)技術(shù)及其性。

2、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)我們周圍的空氣學(xué)案學(xué)案 新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 年級(jí) 九 學(xué)科 化學(xué) 第一備課 審核 第二備課 課題 課型 復(fù)習(xí) 章。

3、2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 幾何證明的有力工具全等三角形學(xué)案學(xué)案 北師大版 一、同步輔導(dǎo)：全等三角形 1、 概念理解： 兩個(gè)三角形的形狀、大小、都一樣時(shí)，其中一個(gè)可以經(jīng)過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱等運(yùn)動(dòng)（或稱變換。

4、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)我們周圍的空氣學(xué)案學(xué)案 新人教版 年級(jí) 九 學(xué)科 化學(xué) 第一備課 審核 第二備課 課題 課型 復(fù)習(xí) 章節(jié) 備課時(shí)間 授課時(shí)間 第 周 星期 第 節(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道空氣的主要成分，認(rèn)識(shí)空氣。

5、2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第22課科學(xué)技術(shù)與世俗文學(xué)學(xué)案學(xué)案 北師大版 一、知識(shí)儲(chǔ)備 1、說(shuō)出秦漢以來(lái)，我國(guó)領(lǐng)先世界的科技成就。 2、唐朝、宋朝、元朝時(shí)期我國(guó)主要的文學(xué)形式。 3、查找李時(shí)珍的資料。 二、學(xué)習(xí)目。

6、2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué) 幾何證明的有力工具全等三角形學(xué)案學(xué)案 北師大版 一、同步輔導(dǎo)：全等三角形 1、 概念理解： 兩個(gè)三角形的形狀、大小、都一樣時(shí)，其中一個(gè)可以經(jīng)過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱等運(yùn)動(dòng)（或稱變換）使之與。

7、2019-2020年九年級(jí)物理 第十四章壓強(qiáng)和浮力學(xué)案學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)校 班 姓名 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)壓力；通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道壓力作用效果的影響因素 二、自主研學(xué) 【探究點(diǎn)一】壓力 1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)： （1）將鋼尺。

8、2019 2020年高考生物 29植物激素調(diào)節(jié)學(xué)案學(xué)案 新人教版必修3 預(yù)習(xí)目標(biāo) 1 理解生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程 2 分析理解生長(zhǎng)素的生理作用及特點(diǎn) 3 比較其他植物激素的作用及應(yīng)用 課本必看 1 P46 圖3 1達(dá)爾文設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論 2 P4。

9、2019 2020年高考地理復(fù)習(xí) 第一章 第4課 地球和地圖之地方時(shí) 時(shí)區(qū) 日界線學(xué)案學(xué)案4 新人教版必修1 一 要點(diǎn)疑點(diǎn)考點(diǎn) 1 地方時(shí)的計(jì)算 1 概念 因 不同而出現(xiàn)不同的時(shí)刻 稱為地方時(shí) 2 經(jīng)度每隔 地方時(shí)相差1小時(shí) 經(jīng)度相差1。

10、2019 2020年高考生物總復(fù)習(xí) 第30講 30種群和群落學(xué)案學(xué)案 新人教版必修3 預(yù)習(xí)目標(biāo) 1 區(qū)分說(shuō)出種群的數(shù)量特征和空間特征有哪些 2 了解構(gòu)建種群增長(zhǎng)模型的方法 能解釋種群的數(shù)量變化特點(diǎn) 3 說(shuō)出群落的特征及演替的方式。

11、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 免疫失調(diào)引起的疾病學(xué)案學(xué)案 蘇教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 解釋自身免疫病發(fā)病機(jī)理 并舉出具體實(shí)例 2 闡述艾滋病一些常識(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 1什么是免疫缺陷病 請(qǐng)舉例 2艾滋病的中文全稱 英文縮寫(xiě)是什么 3。

12、2019 2020年高考生物總復(fù)習(xí) 第29講 植物激素調(diào)節(jié)學(xué)案學(xué)案 新人教版必修3 預(yù)習(xí)目標(biāo) 1 理解生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程 2 分析理解生長(zhǎng)素的生理作用及特點(diǎn) 3 比較其他植物激素的作用及應(yīng)用 課本必看 1 P46 圖3 1達(dá)爾文設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。

13、2019 2020年高三歷史二輪復(fù)習(xí) 第21單元 二戰(zhàn)及二戰(zhàn)后的世界學(xué)案學(xué)案 一 階段特征 本單元講述了二戰(zhàn)后的東西方世界 時(shí)間從1939 年大戰(zhàn)爆發(fā)到1989年蘇 東劇變 這一時(shí)期 第二次世界大戰(zhàn)深刻地改變了世界 戰(zhàn)后資本主義繼。

14、第一課時(shí) 兩個(gè)計(jì)數(shù)原理及其簡(jiǎn)單應(yīng)用 教材研讀 預(yù)習(xí)教材P2 12 思考以下問(wèn)題 1 什么是分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理 2 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理有怎樣的區(qū)別與聯(lián)系 要點(diǎn)梳理 1 分類加法計(jì)數(shù)原理 2 分。

15、3 2 獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用 教材研讀 預(yù)習(xí)教材P91 96 思考以下問(wèn)題 1 分類變量與列聯(lián)表分別是如何定義的 2 獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想是怎樣的 要點(diǎn)梳理 1 與列聯(lián)表相關(guān)的概念 1 分類變量 變量的不同 值 表示。

16、學(xué)案3必修三 一 指南錄后序 五人墓碑記 燭之武退秦師 諫太宗十思疏 學(xué)案3必修三 一 知識(shí)整合 1 2 3 機(jī)會(huì) 追究 查辦 握 接近于 危險(xiǎn) 比較 看 觀察 2 3 1 有時(shí) 間或 治理得好 治理 代替 改變 容易 授官 整治 通 矣 太 極 停止 2 3 1 請(qǐng)示 申告 誠(chéng)心 如果 互相 偏指一方 他 2 3 1 連詞 就 連詞 卻 副詞 表婉商 還是 副詞 表反問(wèn) 難道 副詞 表推測(cè) 大概。

17、學(xué)案第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、探究空氣中二氧化碳含量和與二氧化碳相關(guān)的問(wèn)題。（1）怎樣檢驗(yàn)二氧化碳？ （2）怎樣證明吸入的空氣中二氧化碳含量比呼出的氣體低？（3）如何證明蠟燭的組成中含有碳、氫元素？二、藥品的取用（1）如何取用密度較大的塊狀固體藥品？如何取用粉末狀固體藥品？沒(méi)有說(shuō)明用量一般取多少？（2）用細(xì)口瓶向試。

18、第22課 鄒忌諷齊王納諫學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)：1掌握文中重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義和用法。2了解戰(zhàn)國(guó)策。3欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)，理解諷喻說(shuō)理的特點(diǎn)。4. 認(rèn)識(shí)除蔽納諫在當(dāng)時(shí)的積極作用和在今天的借鑒意義。預(yù) 習(xí) 案資料助讀1戰(zhàn)國(guó)策是戰(zhàn)國(guó)末年和秦漢年間編集一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考，最初有，國(guó)。

19、第23課 愚公移山學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1熟讀并準(zhǔn)確翻譯課文2理解對(duì)比對(duì)表現(xiàn)人物的作用，把握文中蘊(yùn)涵的深刻寓意。教材助讀作者：列子，名寇（又名御寇），鄭國(guó)人，戰(zhàn)國(guó)前期道家代表人物之一，他的作品已散失，今本列子是東晉人搜集的有關(guān)古代資料編寫(xiě)的，里面保存了不少先秦時(shí)代的寓言故事和神話傳說(shuō)。文體：寓言這種體裁的特點(diǎn)是寄托一定的道理在一種比喻性的虛構(gòu)的短小故事中，往往帶有諷喻。