法律護(hù)我成長(zhǎng)

1、教學(xué)資料參考范本 中考政治 七下 第20課法律護(hù)我成長(zhǎng)復(fù)習(xí)教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)目標(biāo)】知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了。

2、2019-2020年七年級(jí)思想品德下冊(cè) 第20課法律護(hù)我成長(zhǎng)第2課時(shí) 社會(huì)與司法的保障學(xué)案 蘇教版 1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)的含義、意義及互相關(guān)系。 2、知道我國(guó)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的主要法律名稱及相關(guān)。

3、2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第八課法律護(hù)我成長(zhǎng)第一框課件 人教新課標(biāo)版 從容說(shuō)課 本框先從“我的意志品質(zhì)”問(wèn)題開(kāi)始，通過(guò)一個(gè)有趣的“意志銀行”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分析自己意志品質(zhì)的現(xiàn)狀。用齊白石刻苦練篆刻。

4、2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng) 學(xué)會(huì)求救和自救教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹(shù)立安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。 能力目標(biāo)：能夠在權(quán)利遭受侵害時(shí)，選擇自我保護(hù)的途徑，增。

5、2019-2020年中考政治 七下 第20課法律護(hù)我成長(zhǎng)復(fù)習(xí)教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版 【教學(xué)目標(biāo)】知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容 【教學(xué)重點(diǎn)】家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)。

6、2019 2020年蘇教版品德社會(huì)五年級(jí)下冊(cè) 法律護(hù)我成長(zhǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 情感與態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生知法 懂法 有辨別違法 合法的意識(shí) 爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好公民 2 行為與習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)依法 用法 使學(xué)生能夠做到享有自己正。

7、2019 2020年中考政治 七下 第20課 法律護(hù)我成長(zhǎng) 復(fù)習(xí)教學(xué)案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù) 了解家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn) 家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的。

8、第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng),特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài),作者：何宇狄，劉青原,媽媽留給娃娃的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你！”,張米亞老師：“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！?多難興邦,1、自身需要：,2、國(guó)家需要：,（1）未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面很不成熟，辨別是非能力較差。 （2）法律意識(shí)和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害。,未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族。

9、春苗”行動(dòng),既然童工大多數(shù)都是自愿的， 有關(guān)部門(mén)為什么要解救他們？ 要徹底杜絕童工現(xiàn)象還需要做出哪些努力？,想一想：,比較而言，你更愿意選擇 S中學(xué)還是H中學(xué)，為什么？ 請(qǐng)預(yù)測(cè)一下， 幾年后，S中學(xué)與H中學(xué)的學(xué)生在素質(zhì)發(fā)展方面會(huì)有哪些差異？,學(xué)校保護(hù),四大保護(hù)領(lǐng)域保護(hù)未成年人,家庭 保護(hù),社會(huì)保護(hù),司法保護(hù),茁壯 成長(zhǎng),第20課：法律護(hù)我成長(zhǎng),豐富的活動(dòng),在學(xué)習(xí)生活中 學(xué)校、老師給我。

10、法律護(hù)我成長(zhǎng),一、復(fù)習(xí)要點(diǎn),1、未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù) 未成年人的含義：在我國(guó)，未成年人是指未滿18周歲的公民。 未成年人的健康成長(zhǎng)為什么需要法律給予特殊保護(hù)？ 未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。 未成年人的生理和心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)能力。 當(dāng)前，社會(huì)上還存在著侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。,2、特殊的保護(hù)。

11、決定的因素是教育十九世紀(jì)法國(guó)有一位著名的教育家叫卡爾威特。他認(rèn)為，人的成才，決定因素是教育而不是天賦。他有一個(gè)兒子，也取名為卡爾威特。小威特不僅不聰明，而且是個(gè)先天不足的孩子。鄰居們議論說(shuō)：小威特是個(gè)白癡，這還有假小威特的母親也不否認(rèn)。她說(shuō)。