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話說溫州

二年級(jí)話說溫州教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析。學(xué)生38人。對(duì)溫州地域特色的地方及風(fēng)俗民情不了解。溫州獨(dú)特的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展路子。四年級(jí)第一學(xué)期話說溫州教案一家鄉(xiāng)的氣候第一課時(shí) 氣溫變化教學(xué)目標(biāo)。搜集有關(guān)數(shù)據(jù)并能分析氣溫變化的規(guī)律。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)氣溫變化的興致和求知欲。學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)和地圖分析和。時(shí)間恰是晚春。

話說溫州Tag內(nèi)容描述:

1、 二年級(jí)話說溫州教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析: 二年級(jí)1班,學(xué)生38人,其中男生25人,女生13人。其中部分為外地生,對(duì)溫州地域特色的地方及風(fēng)俗民情不了解。所以地方課程的設(shè)置正是對(duì)他們這些新溫州人最好的介紹。改革開放的浪潮,把溫州推到了中國(guó)發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前沿陣地。多年來,溫州獨(dú)特的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展路子,引起了海內(nèi)外的普遍關(guān)注,不少專家學(xué)者和社會(huì)各界人士,采取不同的方式,考察研究溫州發(fā)。

2、 話說溫州五年級(jí)教材分析溫 州 市 教 育 教 學(xué) 研 究 院 陳 素 平 1 探 究 山 水 文 化 第二單元傳統(tǒng)民俗 會(huì)市 開漁節(jié) 節(jié)令風(fēng)俗第四單元民間工藝美術(shù) 細(xì)紋刻紙與現(xiàn)代剪紙 黃楊木雕與石雕藝術(shù) 刺繡工藝 現(xiàn)代工藝美術(shù) 3發(fā)掘人物。

3、四年級(jí)第一學(xué)期話說溫州教案一家鄉(xiāng)的氣候第一課時(shí) 氣溫變化教學(xué)目標(biāo):1.了解氣溫天氣預(yù)報(bào)的主要含義。2.會(huì)用溫度計(jì)等進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀測(cè),搜集有關(guān)數(shù)據(jù)并能分析氣溫變化的規(guī)律。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)氣溫變化的興致和求知欲。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)和地圖分析和。

4、梅雨 梅熟迎時(shí)雨,蒼茫值晚春。愁深楚猿夜,夢(mèng)斷越雞晨。海霧連南極,江云暗北津。素衣今盡化,非為帝京塵 讀 詩 句 悟 詩 意 想 畫 面 楊梅結(jié)實(shí)正是陰雨連綿的時(shí)候,天地蒼茫一片,時(shí)間恰是晚春。 愁深難眠更哪堪楚猿夜啼,好夢(mèng)易醒禁不住越雞伺。

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