聲音與生活

1、6 聲音與生活 科學(xué)探究目標(biāo)： 1、 能從日?，F(xiàn)象中總結(jié)出聲音對我們的生活有哪些作用。 2、 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能設(shè)計(jì)出“無噪聲書房”。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1、 愿意把自己知道的減少噪聲的辦法與同學(xué)交流。

2、6 聲音與生活 一、教學(xué)目標(biāo)： (一)、科學(xué)探究目標(biāo)： 1、能從日常現(xiàn)象中總結(jié)出聲音時(shí)我們的生活有哪些作用。 2、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能設(shè)計(jì)出“無噪聲書房”。 (二)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1、愿意把自己知道的。

3、6 聲音與生活 一、教學(xué)目標(biāo)： (一)、科學(xué)探究目標(biāo)： 1、能從日?，F(xiàn)象中總結(jié)出聲音時(shí)我們的生活有哪些作用。 2、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能設(shè)計(jì)出“無噪聲書房”。 (二)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1、愿意把自己知道的。

4、2019 2020年三年級科學(xué)下冊 聲音與生活 1教案 冀教版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生知道噪音的危害和如何減少噪音的方法 2 啟發(fā)學(xué)生的想象 教師進(jìn)行隨機(jī)評價(jià) 3 設(shè)計(jì)一個(gè)無噪音的書房 二 教學(xué)重點(diǎn) 啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)無噪音的書。

5、2019 2020年三年級科學(xué)下冊 聲音與生活 3教案 冀教版 一 教學(xué)目標(biāo) 一 科學(xué)探究目標(biāo) 1 能從日?，F(xiàn)象中總結(jié)出聲音對我們的生活有哪些作用 2 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能設(shè)計(jì)出 無噪聲書房 二 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1 愿。

6、2019 2020年三年級科學(xué)下冊 聲音與生活 2教案 冀教版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 能從日常現(xiàn)象中總結(jié)出聲音對我們的生活有哪些作用 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能設(shè)計(jì)出 無噪聲書房 2 愿意把自己知道的減少噪聲的辦法與同學(xué)交流 體會(huì)。

7、2019年三年級科學(xué)下冊 第2單元 6 聲音與生活 教案1 翼教版 一 教學(xué)目標(biāo) 一 科學(xué)探究目標(biāo) 1 能從日?，F(xiàn)象中總結(jié)出聲音時(shí)我們的生活有哪些作用 2 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能設(shè)計(jì)出 無噪聲書房 二 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

8、2019年三年級科學(xué)下冊 第2單元 6 聲音與生活 教案2 翼教版 科學(xué)探究目標(biāo) 1 能從日常現(xiàn)象中總結(jié)出聲音對我們的生活有哪些作用 2 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能設(shè)計(jì)出 無噪聲書房 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1 愿意把自己知道的。

9、2019年三年級科學(xué)下冊 第2單元 6 聲音與生活 教案3 翼教版 一 教學(xué)目標(biāo) 一 科學(xué)探究目標(biāo) 1 能從日?，F(xiàn)象中總結(jié)出聲音時(shí)我們的生活有哪些作用 2 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能設(shè)計(jì)出 無噪聲書房 二 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

10、聲音與生活,（冀教版）三年級科學(xué)下冊課件,我們生活的世界充滿了各種聲音,翩翩起舞的紙屑,鼓的發(fā)聲,聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,物理學(xué)中，把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。,思考：按住正在發(fā)聲的鼓又會(huì)怎樣？,振動(dòng)停止，發(fā)聲(聲音的產(chǎn)生)也隨即停止。,聲音在傳播的過程中，如遇到障礙物就會(huì)被反射回來，反射回來的聲音叫做回聲。,真空不能傳聲,聲音傳播需氣體、液體、固體等介質(zhì)，且聲音在固體中傳播的效果最好.,在動(dòng)畫。

11、聲 音 與 生 活 我 們 生 活 的 世 界 充 滿 了 各 種 聲 音 聲 音 是 由 物 體 的 振 動(dòng) 產(chǎn) 生 的 物 理 學(xué) 中 ， 把 正 在 發(fā) 聲 的 物體 叫 做 聲 源 。思 考 ： 按 住 正 在 發(fā) 聲 的 鼓 又。