2019-2020年九年級(jí)政治 第七課第二框《走共同富裕的道路》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 [課標(biāo)依據(jù)]。理解讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。知識(shí)目。2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《走共同富裕的道路》導(dǎo)學(xué)案 蘇教版 課標(biāo)要求。在分配中。依據(jù)課程 標(biāo)準(zhǔn) 中理解讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。
走共同富裕的道路Tag內(nèi)容描述：
1、2019-2020年九年級(jí)政治 第七課第二框走共同富裕的道路教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 課標(biāo)依據(jù)：理解讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目。
2、走共同富裕的道路 請(qǐng)問(wèn)： 13我國(guó)的分配制度是怎樣的 堅(jiān)持和完善 按勞分配為主體多種 分配方式并存 的分配制度，確立 勞動(dòng)資 本技術(shù)和管理土地等生產(chǎn)要素 按貢獻(xiàn) 參與分配的原則。 在分配中，既要提倡奉獻(xiàn) 精神，又要落實(shí)分配政策；既 要反對(duì)平。
3、走共同富裕的道路 教材分析 本框是九年級(jí)思想品德第四單元的第二課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第二框，依據(jù)課程 標(biāo)準(zhǔn) 中理解讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會(huì)中國(guó)特色 社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。而設(shè)置。 本框包括兩目：第一目先富帶后富。
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