北京申奧陳述發(fā)言兩篇

1、2019-2020年八年級語文下冊北京申奧陳述發(fā)言兩篇教案 蘇教版 教學(xué)目的 1、學(xué)習(xí)陳述發(fā)言，語言簡法而得體，具有很大的感召力。 2、理解陳述發(fā)言，表達了中國人民對奧運的熱切期望。 教學(xué)重點、難點 1、語言簡法而。

2、2019-2020年八年級語文下冊 第六單元 第30課北京申奧陳述發(fā)言兩篇教學(xué)案（無答案） 蘇教版 班級： 姓名： 二【學(xué)習(xí)重、難點】 1、明確兩篇發(fā)言的具體內(nèi)容，演講詞的具體特點。 2、不同的身份，不同的發(fā)。

3、2019-2020年八年級語文下冊 第29課北京申奧陳述發(fā)言兩篇教案 蘇教版 教學(xué)目的 1、學(xué)習(xí)陳述發(fā)言，語言簡法而得體，具有很大的感召力。 2、理解陳述發(fā)言，表達了中國人民對奧運的熱切期望。 教學(xué)重點、難。

4、第 1 頁 共 12 頁 蘇教版語文八年級下冊第六單元第 30 課 北京申奧陳述發(fā)言兩篇 同步練習(xí) D 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)知識及運用 共 11 題 共 31 分 1 2 分 下列各句中畫橫線的詞語使用正確的一句是 A 陳水扁頑固堅持 臺獨 提出 一邊一國 的謬論 遭到兩岸人民的強烈反對 最近已經(jīng)銷聲匿跡 B 沙漠地區(qū)并不是不毛之地 其中也有一些草木蔥蘢的綠洲 C 國民黨主席連戰(zhàn)和親民黨。

5、第 1 頁 共 10 頁 蘇教版語文八年級下冊第六單元第 30 課 北京申奧陳述發(fā)言兩篇 同步練習(xí) C 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)知識及運用 共 11 題 共 31 分 1 2 分 對下列劃線字解釋不準(zhǔn)確的一項是 A 爭妍斗艷 開放 黯然縹緲 昏暗的樣子 B 妖艷綽約 形容花木的美姿 君子固窮 安守 C 盤虬臥龍 傳說中的一種龍 驚覺欠伸 睡醒 D 定平如砥 細的磨刀石 五彩斑斕 燦爛多彩 2。

6、第 1 頁 共 12 頁 蘇教版語文八年級下冊第六單元第 30 課 北京申奧陳述發(fā)言兩篇 同步練習(xí) B 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)知識及運用 共 11 題 共 31 分 1 2 分 對下列劃線字解釋不準(zhǔn)確的一項是 A 爭妍斗艷 開放 黯然縹緲 昏暗的樣子 B 妖艷綽約 形容花木的美姿 君子固窮 安守 C 盤虬臥龍 傳說中的一種龍 驚覺欠伸 睡醒 D 定平如砥 細的磨刀石 五彩斑斕 燦爛多彩 2。

7、第 1 頁 共 12 頁 蘇教版語文八年級下冊第六單元第 30 課 北京申奧陳述發(fā)言兩篇 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)知識及運用 共 11 題 共 31 分 1 2 分 對下列劃線字解釋不準(zhǔn)確的一項是 A 爭妍斗艷 開放 黯然縹緲 昏暗的樣子 B 妖艷綽約 形容花木的美姿 君子固窮 安守 C 盤虬臥龍 傳說中的一種龍 驚覺欠伸 睡醒 D 定平如砥 細的磨刀石 五彩斑斕 燦爛多彩 2。

8、三十、北京申奧陳述發(fā)言兩篇【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解并感受中國人民對奧運的熱切期盼。2體會發(fā)言者莊重而誠懇的態(tài)度，簡潔而得體的語言。【課前預(yù)習(xí)】1給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。嵐（ ） ji（ ）時 zhng（ ）心 yng（ ）余授（ ）予 魅（ ）力 不亦樂（ ）乎2了解。

9、第 1 頁 共 11 頁 蘇教版語文八年級下冊第六單元第 30 課 北京申奧陳述發(fā)言兩篇 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)知識及運用 共 11 題 共 31 分 1 2 分 下列各句中畫橫線的詞語使用正確的一句是 A 陳水扁頑固堅持 臺獨 提出 一邊一國 的謬論 遭到兩岸人民的強烈反對 最近已經(jīng)銷聲匿跡 B 沙漠地區(qū)并不是不毛之地 其中也有一些草木蔥蘢的綠洲 C 國民黨主席連戰(zhàn)和親民黨。

10、第 1 頁 共 12 頁 蘇教版語文八年級下冊第六單元第 30 課 北京申奧陳述發(fā)言兩篇 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)知識及運用 共 11 題 共 31 分 1 2 分 對下列劃線字解釋不準(zhǔn)確的一項是 A 爭妍斗艷 開放 黯然縹緲 昏暗的樣子 B 妖艷綽約 形容花木的美姿 君子固窮 安守 C 盤虬臥龍 傳說中的一種龍 驚覺欠伸 睡醒 D 定平如砥 細的磨刀石 五彩斑斕 燦爛多彩。

11、北京申奧陳述發(fā)言兩篇教案5_北京 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：能通過閱讀找出兩篇演講稿的異同，并總結(jié)出一篇優(yōu)秀的演講稿的基本要求。 2、技能目標(biāo)：能通過比較閱讀說出課本中兩篇演講稿的優(yōu)點。 3、情感目標(biāo)：能通過練習(xí)學(xué)會寫能打動人的演講稿。 教學(xué)重難點 1、總結(jié)優(yōu)秀演講稿的基本要求時學(xué)生能否總結(jié)到位。 2、對于同樣是申奧發(fā)言的演講稿學(xué)生能否發(fā)現(xiàn)北京申奧發(fā)言的優(yōu)點。 3、學(xué)生所寫的演講稿是否能真正做到打動。

12、北京申奧陳述發(fā)言兩篇教案教學(xué)設(shè)計4_北京 北京申奧陳述發(fā)言兩篇教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、 能通過閱讀找出兩篇演講稿的異同，并總結(jié)出一篇優(yōu)秀的演講稿的基本要求 2、 能通過比較閱讀說出課本中兩篇演講稿的優(yōu)點 3、 能通過練習(xí)學(xué)會寫能打動人的演講稿 教學(xué)重難點 1、 總結(jié)優(yōu)秀演講稿的基本要求時學(xué)生能否總結(jié)到位 2、 對于同樣是申奧發(fā)言的演講稿學(xué)生能否發(fā)現(xiàn)北京申奧發(fā)言的優(yōu)點 3、 學(xué)生所寫的演講稿是否能真。

13、北京申奧陳述發(fā)言兩篇教學(xué)設(shè)計6_北京 教學(xué)目標(biāo) 1、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)陳述發(fā)言，語言簡法而得體，具有很大的感召力。 2、情感目標(biāo)：理解陳述發(fā)言，表達了中國人民對奧運的熱切期望。 3、認(rèn)知目標(biāo)：了解本文濃郁的文化氛圍。 教學(xué)重難點 1、語言簡法而得體。 2、有濃郁的文化氛圍。 教學(xué)課時 1課時。 教學(xué)過程 一、預(yù)習(xí) 解釋詞語。 二、導(dǎo)入 借助多媒體，播送北京2008年申奧成功的錄像，激發(fā)學(xué)生熱。

14、北京申奧陳述發(fā)言兩篇教案教學(xué)設(shè)計7_北京 三十 北京申奧陳述發(fā)言兩篇 學(xué)科 時間 年級 設(shè)計單位 主備人 參與人 語文 2014.6 八年級 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)陳述發(fā)言，語言簡法而得體，具有很大的感召力。 2、理解陳述發(fā)言，表達了中國人民對奧運的熱切期望。 重、難點 1、學(xué)習(xí)陳述發(fā)言，語言簡法而得體，具有很大的感召力。 2、理解陳述發(fā)言，表達了中國人民對奧運的熱切期望 教學(xué)模式 教學(xué)理念。

15、北京申奧陳述發(fā)言兩篇 國務(wù)院副總理李嵐清陳述發(fā)言 何振梁先生陳述發(fā)言 常州光榮中學(xué) 尹德富 1、中國人民對 奧運的熱切期望。 2、學(xué)習(xí)陳述發(fā)言，態(tài)度 莊重而誠懇，語言簡潔而 得體，具有很大的感召力。 教學(xué)目的 導(dǎo)入 播送北京 2008年申奧成功的錄像，激發(fā)學(xué) 生熱愛奧林匹克，熱愛北京的感情。 介紹奧林匹克運動會。（奧運會） 奧運會是世界性的綜合運動會。因古代希 臘人常在奧林匹克舉行。

16、第 29 課北京申奧陳述發(fā)言兩篇教案蘇教版初二下教學(xué)目的1學(xué)習(xí)陳述發(fā)言，語言簡法而得體，具有專門大的感召力。2明白得陳述發(fā)言，表達了中國人民對奧運的熱切期望。教學(xué)重點難點1語言簡法而得體。2有濃郁的文化氛圍。教學(xué)時數(shù) :一課時教學(xué)過程一預(yù)習(xí)。

17、第 29 課北京申奧陳述發(fā)言兩篇學(xué)案蘇教版初二下 2學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1能運用適當(dāng)?shù)拈喿x方法自行閱讀課文，并自行設(shè)計探究練習(xí)題。2 能依照發(fā)言人的身份比較兩篇發(fā)言的重點內(nèi)容， 體會演講語言的得體性。3 能把握演講稿的特點及本卷須知， 學(xué)會寫簡短的。

18、第 29 課北京申奧陳述發(fā)言兩篇 教案蘇教版初二下3教學(xué)目的1學(xué)習(xí)陳述發(fā)言，語言簡法而得體，具有專門大的感召力。2明白得陳述發(fā)言，表達了中國人民對奧運的熱切期望。教學(xué)重點難點1語言簡法而得體。2有濃郁的文化氛圍。教學(xué)時數(shù) :一課時教學(xué)過程一。

19、第 29 課北京申奧陳述發(fā)言兩篇學(xué)案蘇教版初二下 1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能運用適當(dāng)?shù)拈喿x方法自行閱讀課文，并自行教學(xué)設(shè)計設(shè)計探究練習(xí)題。2能依照發(fā)言人的身份比較兩篇發(fā)言的重點內(nèi)容，體會演講語言的得體性。3能把握演講稿的特點及本卷須知，學(xué)會寫簡短的演。

20、北京申奧陳述發(fā)言兩篇初中教案設(shè)計1 學(xué)習(xí)陳述發(fā)言，語言簡法而得體，具有很大的感召力。2 理解陳述發(fā)言，表達了中國人民對奧運的熱切期望。1 語言簡法而得體。2 有濃郁的文化氛圍。一預(yù)習(xí)解釋下列詞語。盈余：收入中除去開支后剩余。赤字：指經(jīng)濟活動。