乘法的估算

1、一年級數(shù)學 乘法的估算 教學案例 一 猜一猜 師 電腦出示校園圖 同學們 誰了解我們學校多少啊 師 我們學校學生的人數(shù)有多少 提供信息 大約是1700人 比1700人少 板書 1700 生1 1680 師 少了 生2 1695 師 少了 生3 169。

2、三年級數(shù)學 乘法的估算 教學內(nèi)容 人教社 教科書第70頁例2 練習十五第4 7題 教學目標 引導學生體驗估算的過程 初步了解兩 三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法 培養(yǎng)學生的估算意識 教具 學具準備 多媒體課件幻燈片 教學過程 一。

3、2019 2020年人教課標三年下 乘法的估算 教案 教學目標 1 知識目標 使學生能結(jié)合具體情境 在積極參與和討論合作學習的過程中進行乘法的估算 會說明估算的思路 2 能力目標 能運用所學知識解決日常生活中簡單的實際問題。

4、2019北京版數(shù)學三下 乘法的估算 word教案 教學目標 通過解決實際問題學習乘法的估算 養(yǎng)成估算后驗算的好習慣 重點 估算時靈活選擇方法 教具 實物投影 教學過程 一 復習 1 口算 11頁1題 2 復習一位數(shù)乘法的估算方法 1。

5、人教版小學三年級數(shù)學乘法的估算教學案例教學內(nèi)容：課本第70頁例2，練習十五第46題。教學目標1、引導學生經(jīng)歷估算，初步了解多位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法。2、加強變式與比較，鼓勵學生解釋估算的理由和思路。3、感受乘法估算在生活中的實際應用，體驗估算的價值，初步培養(yǎng)學生的估算意識。教學重點、難點教學重點：結(jié)合具體情境學習多位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法。教學難點：結(jié)合具體情境。

6、人教版小學數(shù)學三年級上冊乘法的估算教學設計 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學教材三年級上冊第70頁例2 教學目標： 1、引導學生體驗估算的過程，初步了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法。 2、感受乘法估算在生活中的實際應用，體驗估算的價值，初步培養(yǎng)學生的估算意識。 3、調(diào)動學生的學習主動性，產(chǎn)生對數(shù)學的積極情感，初步形成獨立思考的習慣。 教學重點：結(jié)合具體情境，學習多位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法。并能正確地進行估。

7、新人教版小學數(shù)學三年級上冊乘法的估算精品教案 教學內(nèi)容： 課本第70頁例2，練習十五第46題。 教學目標 1、引導學生經(jīng)歷估算，初步了解多位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法。 2、加強變式與比較，鼓勵學生解釋估算的理由和思路。 3、感受乘法估算在生活中的實際應用，體驗估算的價值，初步培養(yǎng)學生的估算意識。 教學重點、難點 教學重點：結(jié)合具體情境學習多位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法。 教學難點：結(jié)合具體情境，讓學生解釋估。

8、人教版課標教材三年級數(shù)學上冊第六單元,乘法的估算,口算：,902,605,2004,860,30002,4008,88,102,312,把兩位數(shù)看成接近它的整十， 把三位數(shù)看成是接近它的整百,23,20,90,100,300,504,500,你能說出她們的近似數(shù)嗎？,每張門票8元，29個同學參觀，帶250元錢夠嗎？,298大約得多少？,298大約得240，我們約等號“”可以用來表示,298240。

9、新人教版三年級數(shù)學上冊乘法的估算教案教科書第 70 頁例 2，練習十五第 47 題。引導學生體驗估算的過程，初步了解兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法，培養(yǎng)學生的估算意識。多媒體課件幻燈片。一提出問題1 用多媒體幻燈片逐一出示各種圖片，創(chuàng)設問題情境。