用樹狀圖或表格求概率

1、3.1用樹狀圖或表格求概率第1課時用樹狀圖或表格求概率教學(xué)目標(biāo)1能運(yùn)用樹狀圖和列表法計(jì)算簡單事件發(fā)生的概率2經(jīng)歷試驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)等活動過程，在活動中進(jìn)一步提高學(xué)生合作交流的意識和能力3通過自主探究、合作交流激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)的簡捷美，及數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用樹狀圖和列表法計(jì)算簡單事件發(fā)生的概率【教學(xué)難點(diǎn)】通過兩種求概率方法的選擇使用，理解兩種方法各自的特點(diǎn)，并能根據(jù)不同情境選擇適當(dāng)?shù)姆椒?課前準(zhǔn)備課件等.教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入,生成問題1某校學(xué)生會提倡雙休日到養(yǎng)老院參加服務(wù)活動，首次。

2、第3課時利用概率玩轉(zhuǎn)盤游戲,第三章概率的進(jìn)一步認(rèn)識,A知識要點(diǎn)分類練,B規(guī)律方法綜合練,C拓廣探究創(chuàng)新練,A知識要點(diǎn)分類練,第3課時利用概率玩轉(zhuǎn)盤游戲,知識點(diǎn)概率在游戲中的應(yīng)用,第3課時利用概率玩轉(zhuǎn)盤游戲,第3課時利。

3、第1課時用樹狀圖或表格求概率,第三章概率的進(jìn)一步認(rèn)識,A知識要點(diǎn)分類練,B規(guī)律方法綜合練,C拓廣探究創(chuàng)新練,A知識要點(diǎn)分類練,第1課時用樹狀圖或表格求概率,知識點(diǎn)1利用列表法求概率,第1課時用樹狀圖或表格求概率,第1課。

4、第1課時用樹狀圖或表格求概率,知識目標(biāo),目標(biāo)突破,第三章概率的進(jìn)一步認(rèn)識,總結(jié)反思,知識目標(biāo),第1課時用樹狀圖或表格求概率,目標(biāo)突破,目標(biāo)能用列表法或畫樹狀圖法求某些事件發(fā)生的概率,第1課時用樹狀圖或表格求概率。

5、第1課時用樹狀圖或表格求概率,第三章概率的進(jìn)一步認(rèn)識,探究新知,活動1知識準(zhǔn)備,A,第1課時用樹狀圖或表格求概率,第1課時用樹狀圖或表格求概率,活動2教材導(dǎo)學(xué),第1課時用樹狀圖或表格求概率,兩,正面朝上、反面朝上,相同。

6、第2課時利用概率判斷游戲的公平性,知識目標(biāo),目標(biāo)突破,第三章概率的進(jìn)一步認(rèn)識,總結(jié)反思,知識目標(biāo),第2課時利用概率判斷游戲的公平性,目標(biāo)突破,目標(biāo)會判斷游戲的公平性,第2課時利用概率判斷游戲的公平性,第2課時利用概。

7、第3課時 利用概率玩轉(zhuǎn)盤游戲 知識點(diǎn) 概率在游戲中的應(yīng)用 1xx威海甲、乙兩人用如圖314所示的兩個轉(zhuǎn)盤(每個轉(zhuǎn)盤被分成面積相等的3個扇形)做游戲游戲規(guī)則：轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤各一次，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止后，指針?biāo)趨^(qū)域的數(shù)。

8、1 第1課時 用樹狀圖或表格求概率 知識點(diǎn) 1 利用列表法求概率 1xx大慶將一枚質(zhì)地均勻的硬幣先后拋擲兩次，則至少出現(xiàn)一次正面向上的概率為( ) A. B. C. D. 2國家出臺全面二孩政策，自2016年1月1日起家庭生育無須。

9、第三章 概率的進(jìn)一步認(rèn)識 3.1 用樹狀圖或表格求概率 第2課時 判斷游戲公平性 1甲、乙兩人玩一種游戲：三張大小、質(zhì)地都相同的卡片上分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3，現(xiàn)將標(biāo)有數(shù)字的一面朝下，洗勻后甲從中任意抽取一張，記。

10、第三章 概率的進(jìn)一步認(rèn)識 3.1 用樹狀圖或表格求概率 第1課時 用列表法或樹狀圖計(jì)算概率 1一個布袋內(nèi)只裝有1個黑球和2個白球，這些球除顏色外其余都相同，隨機(jī)摸出一個球后放回并攪勻，再隨機(jī)摸出一個球，則兩次摸。

11、第2課時 利用概率判斷游戲的公平性 知識點(diǎn) 用概率判斷游戲的公平性 1 小明和小亮做游戲 先各自在紙上寫出一個正整數(shù) 然后都拿給對方看 他們約定 若兩人所寫的數(shù)都是奇數(shù)或都是偶數(shù) 則小明獲勝 若兩人所寫的數(shù)一個是。