2019-2020年八年級歷史

1、2019-2020年八年級歷史 第11課 北伐戰(zhàn)爭說課稿 人教新課標版 一、說課標 就本課而言，直接落實的內(nèi)容標準是兩項，即 “知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍；了解南京國民政府成立的主要史實”。同時，依據(jù)教材。

2、2019-2020年八年級歷史 第20課 社會生活的變化教案 教學目標 基礎(chǔ)知識 了 解 兩次工業(yè)革命和辛亥革命對中國社會生活的影響 掌 握 火車、輪船、電報、電話以及照相、電影的傳入，新聞報紙、出版事業(yè)的出現(xiàn)，中國社。

3、2019-2020年八年級歷史 第17課 內(nèi)戰(zhàn)烽火教案 教學目標 基礎(chǔ)知識 了 解 抗日戰(zhàn)爭勝利后的國內(nèi)形勢和內(nèi)戰(zhàn)初期戰(zhàn)局的演變 掌 握 美蔣勾結(jié)、重慶談判、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北、劉鄧大軍挺進大別山 能力訓練過程方法 識別。

4、2019-2020年八年級歷史 第18課 科學技術(shù)的成就重點難點剖析 重點 863計劃 （1）863計劃的出臺：1986年3月，四位老科學家聯(lián)合向中共中央寫了關(guān)于跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議的一封信，信中懇切地指出，我國要。

5、2019-2020年八年級歷史 第5課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案 教學目標 基礎(chǔ)知識 了 解 義和團運動興起的原因，八國聯(lián)軍侵華的基本事實 掌 握 辛丑條約對中華民族的危害 能力訓練 過程方法 綜 合 理 解 甲午戰(zhàn)爭引發(fā)。

6、2019-2020年八年級歷史 農(nóng)耕文明時代教案 第一課希臘、羅馬與歐洲古典文明 課程標準 2-3 選擇中外不同時期典型的國家管理形式，描述其主要特點。 2-4 了解不同歷史時期不同區(qū)域文明的文化成就及其特色。。

7、2019-2020年八年級歷史 第21課科學技術(shù)與思想文化教案 人教版 教學目標： 1、知識與能力：通過本課的學習，使學生掌握魏源、嚴復學習西方的主張和詹天佑、侯德榜的事跡以及他們?nèi)〉贸晒Φ脑颍囵B(yǎng)學生分析、比較。

8、2019-2020年八年級歷史 感悟滄桑世態(tài)變教案 課程標準 1-1 舉例說明自然環(huán)境因素對歷史進程的影響。 1-2 列舉環(huán)境變化的實例，說明歷史上人類活動對自然環(huán)境的影響。 1-4 列舉歷史上的有關(guān)言論，體會人類對人地關(guān)系認。

9、2019-2020年八年級歷史 第16課 血肉筑長城教案 教學目標 基礎(chǔ)知識 了 解 中國抗日戰(zhàn)爭勝利的原因 掌 握 平型關(guān)大捷、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)和中共七大等重要史實 能力訓練過程方法 識圖列表復述戰(zhàn)役 根據(jù)圖例符號意。

10、2019-2020年八年級歷史 文明的起源教案 課程標準 1-1 舉例說明自然環(huán)境因素對歷史進程的影響。 2-1 描述歷史上幾個主要文明區(qū)域的概貌及其空間分布。 2-4 了解不同歷史時期不同區(qū)域文明的文化成就及其特色。 2-5 描。

11、2019-2020年八年級歷史 第17課內(nèi)戰(zhàn)烽火教案 新人教版 一、課程標準： 1、知道重慶談判，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主做出的努力，認識國民黨獨裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。 2、了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進大別山的史實。

12、2019-2020年八年級歷史 第3課 紅色政權(quán)的建立教案 教學目的：使學生掌握為反抗國民政府的反動統(tǒng)治，挽救中國革命，1927年，中國共產(chǎn)黨先后領(lǐng)導了南昌起義，秋收起義和廣州起義，建立了一系列的農(nóng)村革命根據(jù)地。

13、2019-2020年八年級歷史 第12課 星星之火 可以燎原教案 教學目標 基礎(chǔ)知識 了 解 南昌起義、秋收起義、井岡山會師等知識要點 掌 握 “反抗受挫開辟新路星火燎原”這樣一個歷史進程 能力訓練過程方法 閱讀資料。

14、2019-2020年八年級歷史 第21課 人們生活方式的變化重點難點剖析 重點 人民物質(zhì)生活質(zhì)量的提高 （1）人民物質(zhì)生活質(zhì)量提高的原因：a.新中國成立后，人民當家作主，廢除了舊中國阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的制度，建立了適應生產(chǎn)。

15、2019-2020年八年級歷史 第十六課 血肉筑長城教案 一、前期分析： 學情分析：經(jīng)過平時影片、電視劇、愛國主義教育等，學生對中國抗日戰(zhàn)爭有較多的了解；基于初二學生在智力方面仍以形象思維為主，可以通過形象、直觀。

16、2019-2020年八年級歷史 情趣無限的世俗生活教案 教學目標 1、了解兩宋時期中國普通民眾的社會生活情況，了解當時民間世俗文化的勃興； 2、著重通過學生自己了解“瓦子”、“勾欄”的有關(guān)內(nèi)容，并分析探究當時人們社。

17、2019-2020年八年級歷史 第2課 火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊教案 岳麓版 教材內(nèi)容分析 本節(jié)課是第一單元“列強的侵略與中國人民的抗爭” 的一個重要內(nèi)容，通過英法聯(lián)軍“火燒圓明園”和“俄國趁火打劫”讓學生感。

18、2019-2020年八年級歷史 高效課堂導學案 川教版 年級 八年級 科目 歷史 主備 鄭昌樹 時間 xx.9 課題 4 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 課型 新 授 審閱 導 學 目 標 1、 記住八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的時間和八個國家。 2、 講述義和團抗。

19、2019-2020年八年級歷史 中國歷史上學期復習教案 新人教版 知識結(jié)構(gòu): 一個形態(tài)半殖民地半封建社會(1840鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)1949中華人民共和國成立) 清朝后期-北洋軍閥統(tǒng)治-南京國民政府統(tǒng)治 兩個時期。