丹徒縣八

1、新課導(dǎo)入：新課導(dǎo)入：由由斜塔上的實(shí)驗(yàn)斜塔上的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，請(qǐng)學(xué)生導(dǎo)入，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勝だ詫?duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)，在他身談?wù)勝だ詫?duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)，在他身上有哪些可貴的科學(xué)精神。上有哪些可貴的科學(xué)精神。這樣一位世界級(jí)的科學(xué)家說出了一這樣一位世界級(jí)的科學(xué)家說出了一。

2、紀(jì)念白求恩紀(jì)念白求恩毛澤東毛澤東簡介白求恩生平簡介白求恩生平 諾爾曼諾爾曼白求恩白求恩1890189019391939,偉大的國際主義戰(zhàn)士,加拿大共產(chǎn)偉大的國際主義戰(zhàn)士,加拿大共產(chǎn)黨員,著名的胸外科醫(yī)生.黨員,著名的胸外科醫(yī)生.193719。

3、第2節(jié) 生物的變異學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):1舉例說出可遺傳的變異和不遺傳的變異,并能說出引起兩種變異的原2舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制,又受環(huán)境因素的影響3初步了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用能力目標(biāo):通過對(duì)遺傳變異和不遺傳變異相關(guān)知識(shí)。

4、第1節(jié) 生物的遺傳第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):闡述生物的性狀相對(duì)性狀和遺傳的概念,通過調(diào)查列舉性狀在親子代之間延續(xù)的現(xiàn)象. 能力目標(biāo):嘗試通過對(duì)現(xiàn)象的分析,推導(dǎo)出其所包含的生物學(xué)本質(zhì).情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):嘗試運(yùn)用遺傳學(xué)知識(shí)解釋一些遺傳現(xiàn)象。

5、第1節(jié) 生物的遺傳第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):說明人的性別差異是由性染色體決定的;解釋生男生女的道理.理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因.了解近親結(jié)婚的危害和遺傳病的預(yù)防,明確優(yōu)生的意義.能力目標(biāo):培養(yǎng)收集分析資料獲取知識(shí)的能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋。

6、第2節(jié)生物進(jìn)化的歷程 學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1了解生物進(jìn)化的主要證據(jù)化石. 2了解古生物學(xué)胚胎學(xué)比較解剖學(xué)等為生物進(jìn)化提供的證據(jù),形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn).3學(xué)習(xí)比較法在研究生物進(jìn)化中的重要作用.能力目標(biāo):1通過對(duì)化石資料的搜集培養(yǎng)收集資料,分析資。

7、第2節(jié) 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):闡明綠色植物的光合作用.認(rèn)識(shí)綠色植物在維持生物圈中的碳氧平衡方面的重要作用.能力目標(biāo):運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成本節(jié)的探究活動(dòng).通過實(shí)驗(yàn)和探究,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力.情感態(tài)度價(jià)。

8、。主要作品主要作品 : 透支時(shí)代透支時(shí)代陪都舊事陪都舊事小說集小說集大大律師現(xiàn)實(shí)錄律師現(xiàn)實(shí)錄。其中篇小說。其中篇小說詩禮人家詩禮人家曾獲曾獲四川文學(xué)四川文學(xué)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1整體感知課文，理解文章宗旨。整體感知課文，理解文章。

9、第2節(jié) 生物的變異學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):1舉例說出可遺傳的變異和不遺傳的變異,并能說出引起兩種變異的原2舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制,又受環(huán)境因素的影響3初步了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用能力目標(biāo):通過對(duì)遺傳變異和不遺傳變異相關(guān)知識(shí)。

10、第4節(jié)人類的起源和進(jìn)化 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1能說出人類與現(xiàn)代類人猿共同起源于森林古猿.2知道人類是由于環(huán)境的變化,在與自然環(huán)境的艱苦斗爭過程中逐漸進(jìn)化來的.3概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)使用工具等方面的變化.能力目。

11、第3節(jié)生物進(jìn)化的原因 學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解人工選擇的過程和條件.了解英國曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蛾的數(shù)量隨環(huán)境的變化而改變的事例.概述自然選擇學(xué)說,形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn).能力目標(biāo):通過觀察原雞的進(jìn)化,提高觀察能力,分析處理資料的能力.通。

12、第1節(jié) 人體的運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):說明人體的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu);描述人體骨骼的組成;通過觀察說明骨的基本結(jié)構(gòu)和功能.能力目標(biāo):通過觀察實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和分析問題解決問題的能力.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):懂得體育鍛煉對(duì)于運(yùn)動(dòng)系。

13、人體對(duì)信息的感知第1課時(shí)課堂檢測1人眼的白眼球和黑眼珠實(shí)際上分別是指 A虹膜和角膜 B角膜和鞏膜 C角膜和虹膜 D鞏膜和虹膜2在視覺的形成過程中,物象和視覺的形成部位分別是 A視網(wǎng)膜大腦 B大腦視網(wǎng)膜 C視網(wǎng)膜視神經(jīng) D視神經(jīng)大腦3下列結(jié)構(gòu)。

14、第1節(jié)生命的起源 學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1描述生命起源的過程2關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn).能力目標(biāo):1通過多種途徑收集與生命起源的學(xué)說相關(guān)的信息和處理信息的能力2通過對(duì)生命起源的學(xué)習(xí),培養(yǎng)開放性和發(fā)散性思維.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):1明確科學(xué)的推測。

15、第1節(jié) 生物的遺傳第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):舉例說出相對(duì)性狀與基因的關(guān)系.描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的遺傳特點(diǎn). 能力目標(biāo):運(yùn)用生殖過程中染色體減半的知識(shí)推導(dǎo)一對(duì)基因在遺傳中分離及配對(duì)的結(jié)果. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):運(yùn)用科學(xué)方法解釋一些生。

16、第3節(jié)生物進(jìn)化的原因 學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解人工選擇的過程和條件.了解英國曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蛾的數(shù)量隨環(huán)境的變化而改變的事例.概述自然選擇學(xué)說,形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn).能力目標(biāo):通過觀察原雞的進(jìn)化,提高觀察能力,分析處理資料的能力.通。

17、第1節(jié) 綠色植物與生物圈中的水循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):了解綠色植物的蒸騰作用.描述氣孔的組成及開閉原理.描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用.能力目標(biāo):通過測定植物的蒸騰作用和觀察植物葉表皮氣孔的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合的能力,畫圖能力以及實(shí)驗(yàn)。

18、第1節(jié) 人體的運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):說明人體的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu);描述人體骨骼的組成;通過觀察說明骨的基本結(jié)構(gòu)和功能.能力目標(biāo):通過觀察實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和分析問題解決問題的能力.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):懂得體育鍛煉對(duì)于運(yùn)動(dòng)系。

19、人體對(duì)信息的感知第1課時(shí)課堂檢測1人眼的白眼球和黑眼珠實(shí)際上分別是指 A虹膜和角膜 B角膜和鞏膜 C角膜和虹膜 D鞏膜和虹膜2在視覺的形成過程中,物象和視覺的形成部位分別是 A視網(wǎng)膜大腦 B大腦視網(wǎng)膜 C視網(wǎng)膜視神經(jīng) D視神經(jīng)大腦3下列結(jié)構(gòu)。

20、第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力;描述生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定和生態(tài)平衡;概述生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.能力目標(biāo):體驗(yàn)和嘗試收集分析資料和合作交流的能力.學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)與生活環(huán)境社會(huì)等問題相結(jié)聯(lián)。

21、第1節(jié) 綠色植物與生物圈中的水循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):了解綠色植物的蒸騰作用.描述氣孔的組成及開閉原理.描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用.能力目標(biāo):通過測定植物的蒸騰作用和觀察植物葉表皮氣孔的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合的能力,畫圖能力以及實(shí)驗(yàn)。

22、第1節(jié)生命的起源 學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1描述生命起源的過程2關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn).能力目標(biāo):1通過多種途徑收集與生命起源的學(xué)說相關(guān)的信息和處理信息的能力2通過對(duì)生命起源的學(xué)習(xí),培養(yǎng)開放性和發(fā)散性思維.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):1明確科學(xué)的推測。

23、第1節(jié) 生物的遺傳第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):闡述生物的性狀相對(duì)性狀和遺傳的概念,通過調(diào)查列舉性狀在親子代之間延續(xù)的現(xiàn)象. 能力目標(biāo):嘗試通過對(duì)現(xiàn)象的分析,推導(dǎo)出其所包含的生物學(xué)本質(zhì).情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):嘗試運(yùn)用遺傳學(xué)知識(shí)解釋一些遺傳現(xiàn)象。

24、第1節(jié) 生物的遺傳第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):舉例說出相對(duì)性狀與基因的關(guān)系.描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的遺傳特點(diǎn). 能力目標(biāo):運(yùn)用生殖過程中染色體減半的知識(shí)推導(dǎo)一對(duì)基因在遺傳中分離及配對(duì)的結(jié)果. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):運(yùn)用科學(xué)方法解釋一些生。

25、第1節(jié) 生物的遺傳第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):說明人的性別差異是由性染色體決定的;解釋生男生女的道理.理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因.了解近親結(jié)婚的危害和遺傳病的預(yù)防,明確優(yōu)生的意義.能力目標(biāo):培養(yǎng)收集分析資料獲取知識(shí)的能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋。

26、第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力;描述生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定和生態(tài)平衡;概述生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.能力目標(biāo):體驗(yàn)和嘗試收集分析資料和合作交流的能力.學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)與生活環(huán)境社會(huì)等問題相結(jié)聯(lián)。

27、第2節(jié)生物進(jìn)化的歷程 學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1了解生物進(jìn)化的主要證據(jù)化石. 2了解古生物學(xué)胚胎學(xué)比較解剖學(xué)等為生物進(jìn)化提供的證據(jù),形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn).3學(xué)習(xí)比較法在研究生物進(jìn)化中的重要作用.能力目標(biāo):1通過對(duì)化石資料的搜集培養(yǎng)收集資料,分析資。

28、第2節(jié) 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):闡明綠色植物的光合作用.認(rèn)識(shí)綠色植物在維持生物圈中的碳氧平衡方面的重要作用.能力目標(biāo):運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成本節(jié)的探究活動(dòng).通過實(shí)驗(yàn)和探究,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力.情感態(tài)度價(jià)。