陽光燦爛的日子

1、青春 亂世 現(xiàn)實(shí)中的超現(xiàn)實(shí) 評(píng)影片 陽光燦爛的日子 中的視聽分析 陽光燦爛的日子 是姜文導(dǎo)演的電影處女作 該片講述了 1970 年代初的北京 生活在 部隊(duì)大院的主人公馬小軍 在大人們忙著 鬧革命 學(xué)校停課的時(shí)代環(huán)境下 正值青春期的孩 子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的超現(xiàn)實(shí)中長(zhǎng)大了 影片以不同之前影片對(duì) 文革 的苦難敘事 而是代之以 陽光燦爛 的憧憬和懷戀的話語進(jìn)行講述 這些景象的呈現(xiàn)與本片視聽語言的運(yùn)用有著不可 剝。

2、陽光燦爛的日子,一、基本資料年代：1994片長(zhǎng)：129分鐘原著：王朔導(dǎo)演：姜文主演：夏雨、寧?kù)o、耿樂、陶紅主要獎(jiǎng)項(xiàng)：51屆威尼斯電影節(jié)最佳男演員獎(jiǎng)33屆臺(tái)灣金馬獎(jiǎng)最佳影片、導(dǎo)演、男主角、攝影獎(jiǎng),二、關(guān)于本片的國(guó)際評(píng)價(jià)：1、德國(guó)導(dǎo)演施隆多夫：2、法國(guó)制片商讓路易：3、美國(guó)導(dǎo)演昆廷塔倫蒂諾：4、美國(guó)時(shí)代周刊：三、主創(chuàng)介紹：1、姜文（1963）：1984年畢業(yè)于中戲，進(jìn)入中國(guó)青年藝術(shù)劇院，1996。

3、故事梗概,故事發(fā)生在文革時(shí)期的北京。馬小軍是一個(gè)軍屬，小伙伴們叫他馬猴他的父親常年在外，沒人管教的他在大院里結(jié)交了一幫“哥們兒”。逃課、打架、抽煙，“混街”成了他們這伙人的生活主題。當(dāng)外面的世界鬧得天翻地覆的時(shí)候，這群軍人子弟卻在自己的天地里享受陽光燦爛的日子。,主要人物,劉憶苦,米蘭,馬小軍,徐北蓓,故事發(fā)生的情感主線,主要人物分析,馬小軍情感細(xì)膩，精力過剩的少年劉憶苦英俊，明朗，殘忍，魄力徐。

4、電影陽光燦爛的日子觀后感5篇 陽光燦爛的日子觀后感一 這部片子給我的感覺可謂是樸實(shí)而不缺乏藝術(shù)，它向我們展示了一個(gè)我們沒有經(jīng)歷的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代里，有很多人和事我們都是有分無法理解的?？赐赀@部電影，我讓自己努力的記住每一個(gè)情節(jié)，品味在那個(gè)特殊的年代里，一群年輕人所有的特殊而我們無法體會(huì)的心理狀態(tài)。影片中有很多情節(jié)讓我們捧腹大笑，笑聲中讓我們感受到影片所特有的主旨，達(dá)到了導(dǎo)演排這不片。

5、陽光燦爛的日子 百度網(wǎng)盤】陽光燦爛的日子 重新返校的第一個(gè)休息日，我們幾個(gè)同窗好友，相約逛國(guó)貿(mào)。 坐在一路公交車上，望著窗外楊柳依依、丁香爛漫的迷人風(fēng)景，我們的心情，像這陽光燦爛的初夏一樣，芬芳而美麗起來。她的課，總是讓處于對(duì)影視一知半解的我，茅塞頓開。聽她的課，對(duì)我來說，是一種全身心的愉悅和享受。 沐浴在她豐滿如盛開的花事一樣的知識(shí)海洋里，充盈在我心頭的，何止是高山仰止般的敬重？活出一份精彩。

6、電影作品分析姜文陽光燦爛的日子主講人:張悅 陽光燦爛的日子根 據(jù) 王 朔 小 說 動(dòng) 物 兇 猛 改 編導(dǎo) 演 ： 姜 文編 劇 ： 姜 文攝 影 ： 顧 長(zhǎng) 衛(wèi)主 演 ： 夏 雨 飾 馬 小 軍 寧 靜 飾 米 蘭 時(shí) 長(zhǎng) ： 128分。

7、首 位 奧 斯 卡 金 像 獎(jiǎng) 的 獲 得 者 ， 被 譽(yù) 為 用光 大 師 的 華 人 攝 影 師 黃 宗 沾 也 說 ： 在 一 切攝 影 中 ， 最 重 要 的 因 素 是 光 線 的 運(yùn) 用 。 光 線 給畫 面 帶 來 質(zhì) 感。