部編版語文九年級(jí)下冊

1、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：1. 了解著名詞人的生平，詞的風(fēng)格。2. 了解詞的知識(shí)，當(dāng)堂背誦課文。3. 緊扣壯品味詞句。過程方法目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，掌握停頓，節(jié)奏與語氣。2. 體會(huì)詞人所表達(dá)的情感3。

2、溜索教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)標(biāo)1 .通讀課文，梳理故事情節(jié)，把握文章內(nèi)容。2.跳讀課文，揣摩環(huán)境描寫作用，體會(huì)語言特色。重點(diǎn)3.細(xì)讀課文，分析人物形象，領(lǐng)略英雄本色。難點(diǎn)教學(xué)過程認(rèn)識(shí)作者，激趣導(dǎo)入他，是尋根文學(xué)的代表作家。希望能立足于我國自己的民族土壤。

3、詩詞曲五首十五從軍征教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1. 熟讀古詩，了解詩歌大意，揣摩理解詩句含義。2. 有感情地朗讀，運(yùn)用想象補(bǔ)白對(duì)比感受的方法，深入理解詩句的含義，揣摩詩歌表達(dá)的情感。3. 體會(huì)詩歌傳達(dá)的主題，珍惜和平生活。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：。

4、談讀書教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1理解積累文中出現(xiàn)的精辟的句子，培養(yǎng)學(xué)生提煉概括梳理知識(shí)的能力。2學(xué)習(xí)文中的論證思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的思維能力。3引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書的益處，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。二教學(xué)重點(diǎn)理解積累文中出現(xiàn)的精辟的。

5、簡爰的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)一內(nèi)容分析關(guān)于課外閱讀，課程標(biāo)準(zhǔn)建議：應(yīng)根據(jù)各學(xué)段的要求，通過小組和班級(jí)交流，學(xué)習(xí)成果展示等方式，了解學(xué)生的閱讀量和閱讀面,進(jìn)而考察其閱讀的興趣習(xí)慣品味方法和能力。因此，指導(dǎo)學(xué)生閱讀外國小說，不僅有閱讀量的要求，還有深度閱。

6、變色龍教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):L 了解作者及相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。2 .能理清故事情節(jié)，把握情節(jié)，分析奧楚蔑洛夫的性格特點(diǎn)。重點(diǎn)3.探究變背后的含義，思考如何保持不變的本心。難點(diǎn)導(dǎo)入新課:變色龍是一種爬行動(dòng)物，其體色會(huì)隨著所處環(huán)境的變化而有所改變。小說。

7、九年級(jí)下冊第五單元活動(dòng)課任務(wù)一:閱讀與思考整合素材:第五單元的三篇文章:屈原天下第一樓棗兒整合意圖：本單元是活動(dòng)探究單元，共分三個(gè)任務(wù)，這節(jié)課是任務(wù)一,旨在讓學(xué)生掌握劇本的閱讀策略，思考如何把自己對(duì)劇本的感受與理解在舞臺(tái)上表現(xiàn)出來，為后邊的。

8、治國勸諫類文言文比較整合諫形聲。從言，柬聲。本義：直言規(guī)勸。進(jìn)諫在中國歷史上的主要意思是向君王提出意見或建議，當(dāng)然這是一種十分危險(xiǎn)的行 為，君王的威嚴(yán)不容侵犯，敢于進(jìn)諫的臣子在史書中多被大肆稱贊，因?yàn)樗麄兡局鵀閲鵀榫?為民的初衷勇敢的提出自。

9、6.變色龍契訶夫教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1了解作家作品，理清小說故事情節(jié)。2學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)話刻畫人物性格的方法；體會(huì)小說運(yùn)用夸張對(duì)比手法進(jìn)行諷刺的寫作方式，品析精彩對(duì)話與細(xì)節(jié)描寫。過程與方法：通過品讀，體會(huì)語言描寫細(xì)節(jié)描寫等在小說中的作用，把握奧楚。

10、江城子密州出獵定風(fēng)波整合教學(xué)教學(xué)目標(biāo):1.多種誦讀,理解詩歌大意。2.抓住詞眼,體會(huì)詞作情感。重點(diǎn)3.關(guān)注背景,總結(jié)詩人形象。難點(diǎn)一導(dǎo)入新課同學(xué)們林語堂先生說一提到蘇東坡，在中國總會(huì)引起人親切敬佩的微笑。今天這節(jié)課，老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起去品。

11、活動(dòng)探究一一戲曲天地教學(xué)設(shè)計(jì)表一基本信息學(xué)科語文第五單元教材版本部編版課時(shí)一課時(shí)課型新授課年級(jí)九年級(jí)二教學(xué)目標(biāo)1. 了解中國戲曲知識(shí)。知識(shí)與技能情感態(tài)度與價(jià)值觀2. 觀看戲曲，感受藝術(shù)魅力。方法與過程3. 走上戲曲表演的舞臺(tái)。方法與過程三學(xué)。

12、3短詩五首教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 通過把握詩歌意象，學(xué)生能夠說出詩歌表達(dá)的思想感情和哲思。2. 通過對(duì)比閱讀這幾首詩，學(xué)生能夠理解并歸納早期白話新詩的共同特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系詩人生平和創(chuàng)作背景，把握每首短詩的意象，從而領(lǐng)。

13、演出與評(píng)議教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1通過戲劇演出，展示表演才能，從中體驗(yàn)成功的喜悅，并能發(fā)表觀演見解。2明確戲劇評(píng)論撰寫的要點(diǎn)，初步掌握戲劇評(píng)論撰寫的方法。二教學(xué)重難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：通過戲劇演出，展示表演才能。2教學(xué)難點(diǎn)：能針對(duì)劇木和戲劇表演撰寫一。

14、課題名稱魚我所欲也總課時(shí)第2課時(shí)授課人1學(xué)習(xí)論證方法。教學(xué)目標(biāo)2感悟文章寫法。3體會(huì)孟子思想。4思考當(dāng)代價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：論證方法。難點(diǎn)：論證方法思想價(jià)值。教師活動(dòng)教學(xué)過程復(fù)習(xí)回顧：孟子資料。字詞要點(diǎn)。二學(xué)習(xí)新課：1論證方法：論點(diǎn)是解決。

15、陳涉世家第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)一積累文學(xué)常識(shí)，了解起義背景。二熟讀課文，結(jié)合注釋和工具書，積累文言詞匯，理解課文的基本內(nèi)容。三通過理解課文，把握文章結(jié)構(gòu)。二教學(xué)重難點(diǎn)一教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)一二二教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)三三教學(xué)方法：品讀法啟發(fā)法討論法講。

16、唐雎不辱使命第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)文本分析唐雎不辱使命是部編版語文九年級(jí)下冊第三單元的一篇文言文，本單元課文都 是傳統(tǒng)名篇，內(nèi)涵豐富而深刻。閱讀這些經(jīng)典作品，要善于汲取思想精華，獲得情感的 激勵(lì)，能夠用歷史眼光審視作品的當(dāng)代意義。唐睡不辱使命選自。

17、驅(qū)遣我們的想象教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解作者觀點(diǎn)，理清作者的論證思路。1. 領(lǐng)會(huì)作者鑒賞文學(xué)作品的方法，用于自己的鑒賞實(shí)踐。2. 讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀的快樂，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解作者觀點(diǎn)1. 理清論證思路教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)欣賞文藝作品的方法教學(xué)流。

18、學(xué)習(xí)擴(kuò)寫教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)比，學(xué)生能夠嘗試說出擴(kuò)寫的概念。1. 通過學(xué)習(xí)中心詞提問法 細(xì)節(jié)還原法環(huán)境穿插法，學(xué)生能找準(zhǔn)記敘文的擴(kuò)寫 點(diǎn)，并合理擴(kuò)寫。二教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)記敘文的擴(kuò)寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生準(zhǔn)確定位擴(kuò)寫點(diǎn)。三教學(xué)。

19、歲月如歌我的初中生活 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過小組合作研討分工，學(xué)生能夠制作出班級(jí)成長紀(jì)念冊。教學(xué)重難點(diǎn)1. 學(xué)會(huì)寫個(gè)人素描。2. 學(xué)會(huì)寫班級(jí)故事。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一為了紀(jì)念的紀(jì)念：我想制作紀(jì)念冊創(chuàng)設(shè)情境：音樂加圖片，放映這三年學(xué)生們共同。

20、唐雎不辱使命第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)文本分析唐雎不辱使命是部編版語文九年級(jí)下冊第三單元的一篇文言文，本單元課文都 是傳統(tǒng)名篇，內(nèi)涵豐富而深刻。閱讀這些經(jīng)典作品，要善于汲取思想精華，獲得情感的 激勵(lì)，能夠用歷史眼光審視作品的當(dāng)代意義。唐睡不辱使命選自。

21、送東陽馬生序第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 把握贈(zèng)序的文體特點(diǎn)，體會(huì)勸學(xué)的主旨；2. 在疏通文意的基礎(chǔ)上，積累語感，熟讀成誦；3. 勾連初中階段的文言實(shí)詞，積累文言現(xiàn)象，夯實(shí)基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)勾連初中階段的文言實(shí)詞，積累文言現(xiàn)象，夯實(shí)基礎(chǔ)。 教。

22、統(tǒng)編版九下第三單元第12課漁家傲秋思練習(xí)題1. 根據(jù)提示默寫。1,衡陽雁去無留意。2千嶂里，o3濁酒一杯家萬里，。2. 下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是這首詞是詞人范仲淹在戍守西北邊疆期間的感懷之作，表達(dá)了詞人惆悵傷感自勉 悲慨等情。

23、千古悵嘆為哪般山坡羊潼關(guān)懷古教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 初步了解元曲的體裁常識(shí)，結(jié)合特殊背景理解全曲。2. 理解感悟作者悲天憫人的情懷。重點(diǎn)3. 體會(huì)詠史詩表達(dá)的民本思想。難點(diǎn)教學(xué)過程題目導(dǎo)入今天我們將學(xué)習(xí)元代另一位散曲家張養(yǎng)浩的代表作品山坡羊潼。

24、附件2:小組設(shè)計(jì)方案班級(jí)成長紀(jì)念冊由你們來定義第一步：紀(jì)念冊的內(nèi)容有什么序號(hào)需要內(nèi)容原因123456第二步：完成紀(jì)念冊需要怎么分工內(nèi)容板塊做什么職責(zé)誰做負(fù)責(zé)人再為每個(gè)板塊起個(gè)好聽的名字吧祝賀你們期待紀(jì)念冊精彩的亮相。

25、短文兩篇第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)理解并積累文中的生字詞和名言警句，理清文章的思路。重點(diǎn)1. 學(xué)習(xí)并掌握比喻論證舉例論證道理論證和對(duì)比論證的論證方法。難點(diǎn)領(lǐng)悟文中的讀書方法，培養(yǎng)愛讀書的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。重點(diǎn)教學(xué)方法討論法比較法。教學(xué)過程。

26、海燕第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 .通過誦讀品析，學(xué)生能夠梳理散文詩的特點(diǎn)。2. 通過鑒賞對(duì)比烘托等寫作手法，學(xué)生能夠提煉海燕形象。教學(xué)重點(diǎn)：探究對(duì)比烘托等寫作手法的作用。教學(xué)難點(diǎn)：提煉海燕形象。教學(xué)方法：誦讀法研討點(diǎn)撥法教學(xué)工具：PPT影。

27、天下第一樓第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課文品讀北京烤鴨是名揚(yáng)世界的美食，但烤鴨店的發(fā)展，卻充滿了辛酸和血淚。他們 在重壓下求發(fā)展，在夾縫中求生存，政局的變換同行的傾軋，甚至來自內(nèi)部的 矛盾和爭斗，都可能將他們置于死地。天下第一樓就寫了這樣一個(gè)故事，從 。

28、部編版語文九年級(jí)習(xí)作四：修改潤色教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解修改潤色的基本要求方法。2培養(yǎng)修改文章的興趣，養(yǎng)成寫好文章后要修改潤色的良好習(xí)慣。3提升邏輯思維能力，提高作文修改能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)修改潤色的基本要求方法，能根據(jù)基本要求修改自。

29、過零丁洋教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1對(duì)詩人經(jīng)歷與寫作背景了解與掌握。2反復(fù)朗誦詩歌，領(lǐng)略詩人深沉的愛國情懷。3品讀鑒賞，感受理解文天祥高尚的民族氣節(jié)和誠摯的愛國情懷。教學(xué)重點(diǎn)：品讀鑒賞，感受理解文天祥高尚的民族氣節(jié)和誠摯的愛國情懷。教學(xué)難點(diǎn)：深入詩。

30、十五從軍征教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解樂府詩的文學(xué)常識(shí)，掌握詩歌內(nèi)容，揣摩詩歌表達(dá)的情感。重點(diǎn)1. 領(lǐng)會(huì)詩歌抒發(fā)的悲涼凄苦之情，深刻體會(huì)長期戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難。難點(diǎn)教學(xué)過程導(dǎo)入：回顧樂府常識(shí)樂府是自秦代以來設(shè)立的配置樂曲訓(xùn)練樂工和采集民歌的專門官。

31、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一體化設(shè)計(jì)課題海燕來源一， s .t一J 一 A.A.人氏孜目出版彳土初甲諸叉兀平級(jí)那可昏一平尤弟4珠課型教讀新授課言九年級(jí)學(xué)生目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析語文課程標(biāo)準(zhǔn)初中階段對(duì)現(xiàn)代文閱讀的要求：1 在閱讀教學(xué)中，要讓學(xué)生在期讀。

32、人間遍種自由花梅嶺三章教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 通過背景感知及有節(jié)奏地誦讀，學(xué)生能夠梳理詩歌內(nèi)容。2. 通過圈讀艱辛細(xì)讀堅(jiān)毅，學(xué)生能夠說出詩歌內(nèi)涵及詩人大無畏的革命情懷。教學(xué)重點(diǎn)通過背景感知及有節(jié)奏地誦讀，學(xué)生能夠梳理詩歌內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)通過圈讀。

33、變色龍教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 根據(jù)小說情節(jié)要素，學(xué)生能夠自主梳理文章主要內(nèi)容。2. 通過對(duì)奧楚蔑洛夫人物形象分析，學(xué)生能夠說出變色龍的象征義。3. 通過對(duì)社會(huì)環(huán)境的分析，學(xué)生能夠提煉文章的主旨。教學(xué)重點(diǎn)：品析奧楚蔑洛夫人物形象。教學(xué)難。

34、教學(xué)設(shè)計(jì)一一人教版九年級(jí)下冊第三單元寫作雕梁畫棟，謀在筆先一一布局謀篇教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1能根據(jù)表達(dá)中心的要求，對(duì)材料的組織結(jié)構(gòu)的安排作出整體謀劃，并擬列出材料框 架。2在通盤考慮的基礎(chǔ)上列出寫作提綱，并能根據(jù)實(shí)際所需修改提綱。3養(yǎng)成寫作中布。

35、附件2：微課教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師姓名微課名稱山水畫的意境知識(shí)點(diǎn)來源口學(xué)科：語文 0年級(jí)：九年級(jí) 0教材版本：部編人教版 0所屬章節(jié)：下冊四單元錄制工具和方法多媒體錄制設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)緣由：意境是中國藝術(shù)中的一個(gè)重要概念。也是中國古典文藝評(píng)論中的關(guān) 。

36、滿江紅小住京華教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 學(xué)生能準(zhǔn)確默寫滿江紅小住京華。2. 學(xué)生能夠找出古詩運(yùn)用的典故及作者借此表達(dá)的情感。3. 學(xué)生能結(jié)合詩人生平和詩歌創(chuàng)作背景，把握詩人的思想感情。教學(xué)過程一導(dǎo)入新課同學(xué)們，南宋愛國名將岳飛曾寫過一首家喻戶。

37、漁家傲秋思教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能通過反復(fù)誦讀，體會(huì)詞的韻律美，了解詞形式上和抒情上的特點(diǎn)：1. 學(xué)生能抓住意象，賞析邊塞秋景異的特點(diǎn)，感受凄涼孤寂的意境；學(xué)生能結(jié)合寫作背景理解作者復(fù)雜矛盾的情感，把握悲壯豪邁的詞風(fēng)。二教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)。

38、江城子密州出獵教學(xué)設(shè)計(jì)一詩詞導(dǎo)入，初識(shí)蘇軾空明澄澈時(shí)，他與好友，庭下散步，吟出了但少閑人如吾兩人者耳的達(dá)觀。中秋月 圓時(shí)，他與親人天各一方，誦出了： 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺的豪放。瀟瀟暮雨時(shí), 他唱出了 誰道人生無再少門前流水尚能西的超。

39、海燕第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 通過探究詩中各類動(dòng)物的象征義，學(xué)生能夠總結(jié)出詩歌創(chuàng)作主旨。2. 通過賞讀，學(xué)生能夠說出本詩寫作藝術(shù)所傳遞的表達(dá)效果。3. 通過代入想象與關(guān)聯(lián)自我，學(xué)生能夠樹立勇敢堅(jiān)強(qiáng)樂觀自信 等積極進(jìn)取的人生觀。教學(xué)重點(diǎn)。

40、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)有感情地誦讀全詞，讀出詞的氣勢。1. 品讀作者夢境之中戰(zhàn)爭場景的描繪，想象畫面，了解詞人筆下豪壯的戰(zhàn)斗生活。2. 體會(huì)詞中壯的內(nèi)涵，感受詞人報(bào)國的雄心和深沉的愛國情，體悟詞人壯志未酬的悲愴 之情。。