2019-2020年八年級(jí)生物

1、2019-2020年八年級(jí)生物 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性的教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版 一、教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容地位簡(jiǎn)析 新生物課程標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容的設(shè)定是以 “人與生物圈”為主線(xiàn)，精選了十個(gè)主題，即科學(xué)探究；生物與環(huán)境；生物體的。

2、2019-2020年八年級(jí)生物 第一學(xué)期（試驗(yàn)本）第1章 第二節(jié) 人體是如何維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的（一）教案 上海版 一、 設(shè)計(jì)思路： 這部分的內(nèi)容主要的教學(xué)目的是理解人體的各個(gè)系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定中的作用同時(shí)要學(xué)生建立結(jié)。

3、2019-2020年八年級(jí)生物 第二學(xué)期（試驗(yàn)本）第4章第三節(jié) 微生物 真菌探究學(xué)習(xí)的課例教案 上海版 一、設(shè)計(jì)思路： 回歸生活理念，采用主題形式的自主學(xué)習(xí)，利用、挖掘、開(kāi)發(fā)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷，來(lái)探究學(xué)習(xí)學(xué)生生活。

4、2019-2020年八年級(jí)生物 觀察種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)教案 (6) 蘇教版 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 觀察種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?了解種子的結(jié)構(gòu)和種子的主要類(lèi)型。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解種子的結(jié)構(gòu)和種子的主要類(lèi)型。 難點(diǎn)：了解種子的結(jié)。

5、2019-2020年八年級(jí)生物 “植物的生殖”的教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇科版 “植物的生殖”是義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)蘇科版生物八年級(jí)上冊(cè)“第六單元生物圈中生命的延續(xù)”中第20章“植物的生殖與發(fā)育”中的第一節(jié)內(nèi)容。

6、2019-2020年八年級(jí)生物 用顯微鏡觀察人血細(xì)胞涂片實(shí)驗(yàn)教案 (11) 蘇教版 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 用顯微鏡觀察人血細(xì)胞涂片 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?認(rèn)識(shí)紅細(xì)胞和白細(xì)胞。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅細(xì)胞和白細(xì)胞 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅細(xì)胞和白細(xì)胞 實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵。

7、2019-2020年八年級(jí)生物 第一學(xué)期（試驗(yàn)本）第2章第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng)是怎樣進(jìn)行調(diào)節(jié)的教案 上海版 一、設(shè)計(jì)思想 突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。從某種意義上說(shuō),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思維，樂(lè)于不斷獲取新知。

8、2019-2020年八年級(jí)生物 第二章 組成細(xì)胞的分子 第3節(jié) 遺傳信息的攜帶者 核酸教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo) 簡(jiǎn)述核酸的結(jié)構(gòu)和功能 2、能力目標(biāo) 認(rèn)同生命的遺傳物質(zhì)是核酸 3、情感目標(biāo) 以人的口腔上皮細(xì)胞為材料，進(jìn)行。

9、2019-2020年八年級(jí)生物 第20章 第二節(jié) 食品保存教案 知識(shí)目標(biāo)： 1 、說(shuō)明食物腐敗的原因。 2 、嘗試食物保存的一般方法。 能力目標(biāo)： 1 、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力，從實(shí)踐中獲得知識(shí)，收集資料。 2 、培養(yǎng)學(xué)生觀察。

10、2019-2020年八年級(jí)生物 第一節(jié) 傳染病以及預(yù)防教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)校 *指出三個(gè)基本環(huán)節(jié)缺一不可 小組交流、討論傳染病的分類(lèi)和特點(diǎn) 向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹艾滋病，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到其危害 進(jìn)一步理解傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié) 小組討。

11、2019-2020年八年級(jí)生物 探究種子萌發(fā)的外界條件實(shí)驗(yàn)教案 (9) 蘇教版 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 探究種子萌發(fā)的外界條件 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過(guò)探究理解種子萌發(fā)所需的外界條件。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解種子萌發(fā)所需的外界條件。 難點(diǎn)：通過(guò)假設(shè)。

12、2019-2020年八年級(jí)生物 第一學(xué)期（試驗(yàn)本）第1章 第二節(jié) 什么是探險(xiǎn)活動(dòng)教案 上海版 一、設(shè)計(jì)思路： 探險(xiǎn)活動(dòng)經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，我們知道有許多活動(dòng)是屬于探險(xiǎn)活動(dòng)，但什么是探險(xiǎn)活動(dòng)學(xué)生們并不了解，本課時(shí)通過(guò)對(duì)具體探險(xiǎn)活。

13、2019-2020年八年級(jí)生物 第二學(xué)期（試驗(yàn)本）第5章第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與組成教案 上海版 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 人是自然界的一分子，人的生存離不開(kāi)自然界，人所需的能量和物質(zhì)都是由大自然提供的。所以我們不僅不能獨(dú)。

14、2019-2020年八年級(jí)生物 陸地上生活的動(dòng)物教案 人教版 課題：陸地生活的動(dòng)物(第一課時(shí)) 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)學(xué)生能識(shí)別水生環(huán)境與陸生環(huán)境的區(qū)別。 (2)通過(guò)比較能夠闡明蚯蚓適應(yīng)陸地環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和。

15、2019-2020年八年級(jí)生物 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版 1、知識(shí)目標(biāo)： （1）掌握生態(tài)系統(tǒng)的成分及食物鏈和食物網(wǎng)的概念 （2）掌握生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程和特點(diǎn).、研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的意義. （3）掌握生。

16、2019-2020年八年級(jí)生物 第一學(xué)期（試驗(yàn)本）第2章第三節(jié) 激素 第二章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)教案 上海版 一、激素有什么作用 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 l知道內(nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別. l知道激素作用的特點(diǎn)。 l知道。

17、2019-2020 年八年級(jí)生物 第二章 組成細(xì)胞的分子 第 2 節(jié) 生命活動(dòng)主要承擔(dān) 者 蛋白質(zhì)教案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)： （1）氨基酸結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過(guò)程 （2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。 2、能力目標(biāo) （1。

18、2019-2020年八年級(jí)生物 “生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能”教學(xué)設(shè)計(jì) 課題分析： 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)功能的兩個(gè)方面。結(jié)構(gòu)和功能是密不可分的。魯教版生物八年級(jí)下冊(cè)。