科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播

1、第一節(jié) 科學(xué)探究: 聲音的產(chǎn)生與傳播,在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音,一、聲音的發(fā)生,請(qǐng)大家一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)：,1、用手抖動(dòng)書(shū)頁(yè)發(fā)聲,2、發(fā)出“啊”的聲音，同時(shí)用手摸喉頭,請(qǐng)問(wèn)大家：你在聽(tīng)到聲音的同時(shí)，看到了什么？又感覺(jué)到了什么？,我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振動(dòng),請(qǐng)大家再來(lái)觀察一下音叉和吉他弦的振動(dòng),思考題1、你知道蜜蜂，蒼蠅，蚊子在飛舞時(shí)如何發(fā)出“嗡嗡”聲嗎？,答：它們是靠翅膀振動(dòng)發(fā)出聲音的。,一、聲音的發(fā)生,1、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振 動(dòng)停止，發(fā)聲也停止,2、發(fā)聲的物體叫聲源,聲音又是怎樣傳播的呢。

2、課前導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新知探究 隨堂練習(xí) 本課小結(jié) 課前導(dǎo)入 動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè) 風(fēng)吹落葉聲 電閃雷鳴 山泉瀑布 你知道聲音是怎么產(chǎn)生的，又是如何被我們聽(tīng)到的呢？ 第三章 聲的世界 第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的 產(chǎn)生與傳播 課前導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新知探究 隨堂練習(xí) 本課小結(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) （ 1） 知道 聲音是如何產(chǎn)生的； （ 2） 掌握 聲音的傳播需要哪些條件； （ 3） 知道 聲音在不同的傳播介質(zhì)中。

3、課前導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新知探究 隨堂練習(xí) 本課小結(jié) 課前導(dǎo)入 動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè) 風(fēng)吹落葉聲 電閃雷鳴 山泉瀑布 你知道聲音是怎么產(chǎn)生的，又是如何被我們聽(tīng)到的呢 第三章 聲的世界 第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的 產(chǎn)生與傳播 課前導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新知探究 隨。

4、初中物理教學(xué)案例： 科學(xué)探究：聲音的 生與 播 是一堂區(qū) 公開(kāi) 活 ，面 全區(qū)的物理教 和部分學(xué)校 。上 開(kāi)始， 我準(zhǔn) 了三個(gè)能敲出聲音的物體，木盒老 喝水的茶杯和一個(gè)小鼓。老 ： 同學(xué) 把眼睛 上，老 用 棍棒敲 其中任意一個(gè)，看 能分辨。

5、八年級(jí)上物理 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校主備人本節(jié)由學(xué)生熟悉的生活情境進(jìn)入到物理知識(shí)的探究中，在觀察感知舉例和實(shí)驗(yàn)等探究活動(dòng)中， 讓學(xué)生親身經(jīng)歷有關(guān)知識(shí)的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出教材分析問(wèn)題的意識(shí)和能力。 學(xué)生在探究中， 可。