四川省成都市青白江區(qū)八年級數(shù)學下冊

1、一元一次不等式 課程標準描述 1會在實際問題中尋找數(shù)量關系列一元一次不等式并求解； 2能夠列一元一次不等式解決實際問題 考試大綱描述 會在實際問題中尋找數(shù)量關系列一元一次不等式并求解 教材內(nèi)容分析 一元。

2、課題：3.2圖形的旋轉(zhuǎn) 班級: 姓名: 小組: 評價: 【學習目標】 1、通過具體事例認識旋轉(zhuǎn)，理解旋轉(zhuǎn)前后兩個圖形對應點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，對應點與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角彼此相等的性質(zhì). 2、明確確。

3、課題：2.2不等式的基本性質(zhì) 班級: 姓名: 小組: 評價: 【學習目標】 1通過完成探究新知板塊（一），了解不等式的基本性質(zhì)； 2. 通過完成探究新知板塊（二），掌握不等式的基本性質(zhì)； 3. 通過完成遷。

4、中心對稱 （20、30或40分鐘） 班級: 姓名: 小組: 分數(shù): 學號: A卷 基礎題 一、填空：（每題6分，共30分） 1.中心對稱圖形的對應點連線經(jīng)過______ _ ，并且被___ ____平分. 2.在下列圖的四個圖案。

5、1.4角平分線 課程標準描述 1、能夠證明角平分線的性質(zhì)定理、判定定理 2、能夠運用角平分線的性質(zhì)定理、判定定理解決幾何問題 3、記住三角形三個內(nèi)角的平分線的性質(zhì)。 4、會用三角形三個內(nèi)角的平分線的性質(zhì)解決相關問。

6、圖形的旋轉(zhuǎn) 課程標準描述 1.通過具體實例認識平面圖形關于旋轉(zhuǎn)中心的旋轉(zhuǎn)，探索它的基本性質(zhì)；一個圖形和他經(jīng)過旋轉(zhuǎn)所得到的圖形中，對應點到旋轉(zhuǎn)中心距離相等，兩組對應點分別與旋轉(zhuǎn)中心連線所成角相等。 考試大綱。

7、不等式的基本性質(zhì) 課程標準描述 經(jīng)歷不等式基本性質(zhì)的探索過程，初步體會不等式與等式的異同。 考試大綱描述 掌握不等式的基本性質(zhì)，并能初步運用不等式的基本性質(zhì)。 教材內(nèi)容分析 分兩個階段探索不等式的三條基本性。

8、等腰、直角三角形 課程標準描述 了解等腰三角形的概念，探索并證明等腰三角形的性質(zhì)定理：等腰三角形的兩底角相等；等腰三角形底邊上的高線、中線及交平分線重合。 考試大綱描述 (1)掌握等腰、等邊、直角三角形的定。

9、課題：2.7 一元一次不等式與一次函數(shù)（2） 班級: 姓名: 小組: 評價: 【學習目標】 1.復習并鞏固運用一次函數(shù)圖象解決一元一次不等式的方法； 2.能夠運用一元一次不等式與一次函數(shù)解決實際問題 【重。

10、線段的垂直平分線 （40分鐘） 姓名: 小組: 分數(shù): 考號: 說明：A、B卷合在一起計100分；C卷“自助”是附加題目。 A卷 基礎題（必做） 一、 填空題：（每空3分，共30分） 1.ABC中，AB=AC，BAC=120。

11、3.1 圖形的平移 限時練（40分鐘） 姓名: 小組: 分數(shù): 考號: 一、填空題：（每題3分，共30分） 1.如圖3-11所示，DEF是由ABC經(jīng)過平移得到的，若B=50,C=75,則D= ，E . 2.如圖3-12。

12、1.4角平分線限時練 班級: 姓名: 小組: 分數(shù): 卷面: 說明：A、B卷合在一起計100分；C卷“自助”是附加題目。 A卷 基礎題（必做） 一、填空題：（每小題4分，共28分） 1、如圖,AOC=40,BOD。

13、圖形的旋轉(zhuǎn)限時練 （40分鐘） 班級: 姓名: 小組: 分數(shù): 卷面: 說明：A、B卷合在一起計100分；C卷“自助”是附加題目。 A卷 基礎題（必做） 一、填空題：（每小題4分，共32分） 1.ABC繞一點。

14、一元一次不等式限時練 （40分鐘） 班級: 姓名: 小組: 分數(shù): 卷面: 說明：A、B卷合在一起計100分；C卷“自助”是附加題目。 A卷 基礎題（必做） 一、填空題：（每小題4分，共20分） 1若是關。

15、不等式的解集限時練 （40分鐘） 班級: 姓名: 小組: 分數(shù): 卷面: 說明：A、B卷合在一起計100分；C卷“自助”是附加題目。 A卷 基礎題（必做） 一、填空題：（每小題4分，共28分） 1不等式的。

16、一元一次不等式與一次函數(shù) 課題名稱 2.7 一元一次不等式與一次函數(shù)（2） 思 教師巡視指導，總體協(xié)調(diào)，維持課堂秩序 一、基礎感知： 1.直線y=kx+b(k0)與一元一次不等式的關系：y,則_________；y0。

17、課題 3 1 圖形的平移 班級 姓名 小組 評價 學習目標 1 認識平移 理解平移的基本內(nèi)涵 2 理解平移前后兩個圖形對應點連線平行且相等 對應線段平行且相等 對應角相等的性質(zhì) 3 經(jīng)歷對圖形進行觀察 分析 欣賞和動手操作。