2022一年級數學上冊

1、10的認識教學設計教學內容: 冀教版數學一年級上冊第1819頁.教學目標:1經歷從熟悉的情境中抽象出10的過程.2能認讀寫10,會用10以內的數表示物體的個數.3能從不同角度觀察事物,獲得愉快的學習體驗.教學方案:教學環(huán)節(jié)教學預設一問題情境。

2、26各數的組成教學設計教學內容:冀教版數學一年級上冊第2829頁.教學目標:1在動手擺的基礎上,了解6以內數的組成.2體會合的方法,經歷把兩部分合成一部分的過程.3在老師的鼓勵下,愿意表達自己個性化的做法.課前準備:紅黃藍色花片各5個.教學。

3、比較20以內數的大小基礎習題1做游戲,比一比看誰的大2在里填上或.1812 2012 1719 1441518 1020 1113 1512199 1619 1621 12161610 9115 14723把下列各數從小到大排列.17 8 。

4、探索樂園教材內容說明一單元教育目標1結合具體事例,發(fā)現簡單情境和加法計算中的規(guī)律,能應用發(fā)現的規(guī)律解決簡單的問題.2在應用規(guī)律解決問題猜想事物的可能情況等活動中,發(fā)展合情推理能力和數學思維.3積極參加找規(guī)律的數學活動,對有規(guī)律的事物有好奇心。

5、有趣的數字教學建議教學目標:1通過現實生活中多種多樣的例子,豐富學生對數字的認識,了解古代計數的簡單知識.2通過用小棒拼數字拼算式的游戲活動,感受數字的奧秘.3在認識數字擺小捧的活動中發(fā)展智力,體驗數學學習的樂趣.教學建議:認讀數字1先出示。

6、大小輕重第2課時教學建議教學目標:1結合熟悉的事物,經歷直觀的比較大小體驗輕重的過程.2能比較具體物品的大小;能根據自己的生活經驗說出哪個物體輕哪個物體重.3感受數學與生活的密切聯系,培養(yǎng)簡單的數學思維.教學建議:比大小1出示餅干盒和魔方圖。

7、整理與復習教學建議教學目標:1經歷小組合作整理交流20以內進位加法算式的過程.2能把20以內的加法算式有規(guī)律地整理在加法表中,能夠發(fā)現20以內加法表中的規(guī)律.3積極參與小組合作學習,感受小組合作解決問題的意義.教學建議:加法表的整理與運用第。

8、5以內加法第1課時教學建議教學目標:1通過熟悉的情景和操作活動,經歷把兩部分和在一起轉化為加法計算的過程.2體會加法的意義.認識,會讀寫加法算式,會根據直觀圖進行加法計算.3積極參與動手操作和交流活動,激發(fā)學生學習加法計算的興趣.教學建議。

9、0的加減法教學設計教學內容:冀教版數學一年級上冊第 4647頁.教學目標:1在講童話故事的過程中,學習有關0的加減法.2理解0表示的實際意義,會計算有關0的加減法.3結合童話故事,使學生受到做事專心和關心長輩的教育.課前準備:小貓釣魚課件。

10、動物樂園教學設計教學內容:冀教版數學一年級上冊第23頁教學目標:1通過觀察數動物個數的過程,了解學生的認數情況.2能在老師指導下認識情景圖中的動物,會把自己數的結果表達出來.3感受數學學習的快樂,培養(yǎng)熱愛動物的情感.課前準備:動畫課件.教學。

11、不退位減法教學設計教學內容:冀教版數學一年級下冊第7980頁.教學目標:1在動手操作嘗試計算的過程中,學習十幾減幾的計算方法.2會計算十幾減幾的減法.3積極參與數學活動,能大膽地把自己的算法講給同學聽.課前準備:教師準備同樣的積木塊15個。

12、67的加減法教學建議教學目標:1經歷從情景圖中發(fā)現數學信息解決教材中的問題自己提出數學問題并列式計算的過程.2會計算得數是67的加法和相應的減法,能根據一幅圖寫出兩個算式.3在老師的指導下,能根據情景圖中的信息發(fā)現和提出簡單的數學問題.教學。

13、1314減幾教學設計教學內容:冀教版數學一年級上冊第8586頁.教學目標:1結合問題情境,經歷自主嘗試13減幾的計算過程.2能用破十法或想加算減的方法正確計算1314減幾的減法.3積極主動地思考并與同學進行交流,掌握口算方法.課前準備:動畫。

14、7加幾6加幾教學建議教學目標:1在觀察情景圖,發(fā)現數學信息,再提問題并解答的過程中,學習7加幾6加幾的計算方法.2能提出簡單的加法問題,會正確計算7加幾6加幾的加法.3對情景圖中的數學信息有興趣,在提問題解答問題的過程中獲得成功的學習體驗。

15、合與分教材內容說明一單元教育目標1經歷動手操作,歸納總結10以內各數組成或分解的過程,理解合與分的含義,知道10以內數的組成.2在總結10以內數的組成和分解式的活動中,發(fā)展初步的數學歸納能力.3對動手操作擺花片數學游戲感興趣,能積極參與數學。

16、1120各數的組成教學建議教學目標:1在動手擺小棒用計數器表示數的過程中,經歷認識10個一是一十的過程.2知道1120各數的組成,會用計數器表示1120各數.3擺小棒的活動中,體驗把10個一看成十的意義,獲得愉快的學習體驗.教學建議:擺小棒。

17、7加幾6加幾教學設計教學內容:冀教版數學一年級上冊第7374頁.教學目標:1在觀察情境圖,發(fā)現數學信息,再提問題并解答的過程中,學習7加幾的計算.2能提出簡單的加法問題,會正確計算7加幾6加幾的加法.3對情境圖中的數學信息有興趣,在提問題解。

18、知識與技能教學建議知識與技能第l8題主要考查學生認識20以內數的情況.第1題,用數表示亮亮過生日情境中的事物.先讓學生觀察圖,說一說圖中的小朋友在做什么,再說出哪些事物可以用數表示.還可以讓學生說一說與自己生活有關的數.第2題,可以把數數讀。

19、10的加減法教學設計教學內容:冀教版數學一年級上冊第4445頁.教學目標:1經歷觀察情景圖,發(fā)現數學信息,從不同角度思考問題并列式計算的過程.2會計算得數是10的加法和相應的減法,能根據一幅圖寫出四個算式.3激發(fā)學生從熟悉的情景中發(fā)現并提出。

20、整理與復習教學設計教學內容:冀教版數學一年級上冊第9394頁.教學目標:1經歷小組合作整理交流討論20以內減法表的過程.2能把20以內的退位減法算式整理在減法表中,能發(fā)現20以內退位減法表中的規(guī)律.3積極參加小組合作活動,獲得小組合作解決問。