部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

1、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄是統(tǒng)編版語(yǔ)文教材七年級(jí)上學(xué)期第一單元第四課古詩(shī)四首中的第二首。詩(shī)人寫景,獨(dú)取漂泊無(wú)定的楊花叫著不如歸去的子規(guī)，含有飄零之感離別之恨，切合當(dāng)時(shí)情境融情入景。通過(guò)對(duì)景物的描寫，借明。

2、期末復(fù)習(xí)資料七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練字音字形1.原創(chuàng)下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是3.原創(chuàng)下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.朗潤(rùn)riin醞釀nidngA.小草偷偷地從土地里磚出來(lái)窠ke巢黃暈yunB.牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也。

3、一樣秋色別樣情一一七上詩(shī)詞主題整合秋思詩(shī)人筆下的秋氣象萬(wàn)干。它是王勃眼里落霞與孤鷲齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色的寥廓多姿，是杜甫筆下玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森的沉雄富麗，是蘇軾文中縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然的浩渺煙波，有柳永念去去，干里煙波，暮。

4、實(shí)踐，是個(gè)偉大的揭發(fā)者統(tǒng)編教材七年級(jí)下冊(cè)河中石獸教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析河中石獸是語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)第六單元的文言文，它是清代才子紀(jì)曉嵐閱微草堂筆記中的一篇志怪小說(shuō)。本文語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，層次清晰，故事性趣味性比較強(qiáng)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。學(xué)情分析學(xué)。

5、姓名授課時(shí)間班級(jí)七年級(jí)地點(diǎn)教室單元課或章節(jié)第五單元課題狼共1課時(shí)課型文言新授教具ppt課件教學(xué)目的要求：1. 分析狼和屠戶的形象2. 把握文章主旨教法與學(xué)法指導(dǎo)：朗讀法，自主一合作一探究教材分析：狼是一篇文言文，選自聊齋志異中狼三則中的第二。

6、時(shí)光流轉(zhuǎn)精神永存紀(jì)念白求恩說(shuō)課稿一說(shuō)教材吃透文本明要求：一教材的地位和作用紀(jì)念白求恩統(tǒng)編教材七年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇紀(jì)念性的文章。本單元人文主題為人生之舟，這個(gè)單元課文都是關(guān)于人生的，體裁豐富，形式多樣，有的是對(duì)美好人生的禮贊，有的是對(duì)人生。

7、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元測(cè)試卷一積累與運(yùn)用23分1. 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是A. 陽(yáng)生B. 膈C. 自卓D. 蟬或mozaobeidui宿儒僉開(kāi)浸滿詼捻suzhanqingnian2. 下列商語(yǔ)書(shū)寫全部正確的一項(xiàng)是枇谷。

8、古詩(shī)四首教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析古詩(shī)四首選自七上第一單元第4課，七上的一單元導(dǎo)讀，要求學(xué)生學(xué)習(xí)本單元，要重視朗讀課文，想象文中描繪的情景，領(lǐng)略景物之美，把握好重音和停連，感受漢語(yǔ)音韻之美。詩(shī)歌本身就富有聲律和情感，因此很適合讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)誦讀去品味。

9、貓教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能目標(biāo)：梳理文章脈絡(luò)，整體感知課文內(nèi)容。2過(guò)程與方法目標(biāo)：比較三只貓的不同特點(diǎn)和命運(yùn)，揣摩文中生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。3情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物善待生命的情感。二教學(xué)重點(diǎn)：比較三只貓的不同特點(diǎn)和命運(yùn)，揣摩。

10、貓教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析部編版教材七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本第五單元的三篇文章，是有關(guān)動(dòng)物的文章。閱讀這些文章，可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)人與大自然關(guān)系的理解，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類自我的理解和反思，形成尊重動(dòng)物善待生命的意識(shí)。鄭振鐸先生的貓寫了我的三次養(yǎng)貓經(jīng)歷。三只貓，三。

11、秋天的懷念解讀先前讀秋天的懷念，在文字中淺淺地走幾個(gè)來(lái)回之后，只是單單記住了一句簡(jiǎn)單而又意味深長(zhǎng)的話好好兒活。雖是記住了，其實(shí)并沒(méi)體味到好好兒活這句話的內(nèi)在意蘊(yùn)，講解這篇課文時(shí)把主題確定為作者對(duì)母親的懷念，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的歌頌之情，所以課堂教。

12、再塑生命的人教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)查找資料，了解作者的生平經(jīng)歷。2快速默讀課文，理清文章思路，把握文章的內(nèi)容和大，居O3重點(diǎn)品讀關(guān)鍵段落，勾畫(huà)圈點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)莎莉老師深沉的愛(ài)和高超的教育藝術(shù)，體會(huì)海倫凱勒好學(xué)善思，堅(jiān)忍不拔,熱愛(ài)生活，對(duì)待生命的。

13、一重點(diǎn)字詞梳理部編版20212022七年級(jí)上語(yǔ)文第一二單元綜合復(fù)習(xí)第1課：春嗡weng 朗潤(rùn)Idng run應(yīng)和ylng hd嚎亮lido liang抖擻dou s6u健壯jian zhuang呼朋引伴hu p6ng yl n bdn第2課。

14、綜合性學(xué)習(xí)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)教學(xué)1. 了解朋友的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)有關(guān)朋友的稱謂；2. 積累有關(guān)交友的詩(shī)詞成語(yǔ)故事等，理解交友之道；重點(diǎn)3. 學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確得體富有趣味的語(yǔ)言展示自我。識(shí)朋友之義，知朋友稱謂；學(xué)生展示有關(guān)交友的資料，領(lǐng)悟交友之道；展我風(fēng)采，廣。

15、第六單元過(guò)關(guān)測(cè)試卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分一積累與運(yùn)用35分1. 下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是3分A. 稱職chng 陛下bi 綿延ydn 駭人聽(tīng)聞hdi B.分外fen澄澈chOng蓬勃p6ng情不自禁jinC.茫然mdng 山。

16、蒲松齡教材分析狼是一篇文言文，選自聊齋志異中狼三則中的第二則，寫的是兩只狼與一個(gè)屠戶之間的一場(chǎng)較量。狡詐的狼想吃掉屠戶，卻最終雙雙斃命于屠戶的刀下。全文分兩部分，前一部分是敘事，寫屠戶與狼相斗的故事，環(huán)環(huán)相扣，緊張曲折。后一部分是作者的議論。

17、身在井隅，心向陽(yáng)光秋天的懷念綠色批注閱讀教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)朗讀法圈點(diǎn)批注法,悟讀細(xì)節(jié),從字里行間感受作者的暴怒無(wú)常與絕望，以及母親的堅(jiān)忍無(wú)私，對(duì)比中感受偉大母愛(ài)。語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用思維發(fā)展與提升2領(lǐng)悟作者對(duì)于母親的話好好兒活的認(rèn)識(shí)，懂得生命的殘缺與。

18、春教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析春是朱自清先生的散文名篇，筆觸清新，文辭優(yōu)美。用詩(shī)的筆調(diào)，描繪了春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃發(fā)，草木花卉競(jìng)相爭(zhēng)榮的景象。抒寫出熱愛(ài)春天，憧憬未來(lái)的欣喜之情。這是一首抒情詩(shī)，一幅風(fēng)景畫(huà)，更是一曲春的贊歌。新教材將此篇選作第一單。

19、科目：語(yǔ)文秋季 階段第 14 次課第六單元主題相關(guān)閱讀與寫作輔導(dǎo)發(fā)揮聯(lián)想和想象授課日期及時(shí)段12 月 25 S;發(fā)揮想象力，聯(lián)想和想象既要大膽，又要合理，既要高于現(xiàn)實(shí)，又不能脫離現(xiàn)實(shí);重難點(diǎn)及寫作練習(xí)寫作：假如我教學(xué)內(nèi) 容學(xué)習(xí)目標(biāo)第六單元主。

20、朝花夕拾名著導(dǎo)讀專題課教學(xué)目標(biāo)梳理朝花夕拾中關(guān)于父親母親的情節(jié)，理解魯迅父子母子之間微妙的關(guān)系，并聯(lián)系自己的成長(zhǎng)，更深入地看待親子關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)理解魯迅父子母子之間愛(ài)而隔膜的微妙關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟到愛(ài)的能力需要學(xué)習(xí)，愛(ài)的真諦需要感悟。學(xué)習(xí)過(guò)。