湖南省九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

1、25.2用列舉法求概率（第2課時(shí)）,例6甲口袋中裝有2個(gè)相同的小球，它們分別寫有字母A和B；乙口袋中裝有3個(gè)相同的小球，它們分別寫有字母C、D和E；丙口袋中裝有2個(gè)相同的小球，它們分別寫有字母H和I，從3個(gè)口袋中各隨機(jī)地取出1個(gè)小球（1）取出的3個(gè)小球上恰好有1個(gè)、2個(gè)和3個(gè)元音字母的概率分別是多少？（2）取出的3個(gè)小球上全是輔音字母的概率是多少？,分析：當(dāng)一次試驗(yàn)要涉及3個(gè)或更多的因素（例如從。

2、什么叫方程？,什么叫一元一次方程？,含有一個(gè)未知數(shù)，未知數(shù)的最高次數(shù)是1，等號(hào)兩邊都是整式，這樣的方程叫做一元一次方程。,下列方程分別是什么方程？,一元一次方程,二元一次方程,分式方程,二元二次方程,問題1：如圖，有一塊矩形鐵皮，長(zhǎng)100cm，寬50cm，在它的四角各切一個(gè)同樣的正方形，然后將四周突出部分折起，就能制作一個(gè)無(wú)蓋方盒，如果要制作的無(wú)蓋方盒的底面積為3600cm2，那么鐵皮各角應(yīng)切。

3、實(shí)際問題與一元二次方程 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 能根據(jù)具體問題的實(shí)際意義 檢驗(yàn)方程的根是否合理 教 材 及 學(xué) 情 分 析 本節(jié)以 探究 的形式討論如何用一元二次方程解決實(shí)際問題 問題中的數(shù)量關(guān)系更加復(fù)雜 目的是是學(xué)。

4、實(shí)際問題與一元二次方程 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 能根據(jù)具體問題的實(shí)際意義 檢驗(yàn)方程的根是否合理 教 材 及 學(xué) 情 分 析 本節(jié)以 探究 的形式討論如何用一元二次方程解決實(shí)際問題 問題中的數(shù)量關(guān)系更加復(fù)雜 目的是是學(xué)。

5、弧長(zhǎng)和扇形面積 課題 24 4弧長(zhǎng)和扇形面積 2 課時(shí) 1 課 時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 會(huì)計(jì)算圓的弧長(zhǎng) 扇形的面積 教 材 及 學(xué) 情 分 析 1 教材分析 學(xué)生在學(xué)習(xí)本章之前 已通過(guò)折疊 對(duì)稱 平移 旋轉(zhuǎn) 推理證明等方式認(rèn)識(shí)了許。

6、25 1 1 隨機(jī)事件 課題 25 1 1 隨機(jī)事件 課時(shí) 1 課 時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 1 能通過(guò)列表 畫樹狀圖等方法列出簡(jiǎn)單隨機(jī)事件所有可能的結(jié)果 以及指定事件發(fā)生的所有可能結(jié)果 了解事件的概率 2 知道通過(guò)大量重復(fù)的試驗(yàn)。

7、圖形的旋轉(zhuǎn) 課題 23 1 圖形的旋轉(zhuǎn) 課時(shí) 1 課 時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 通過(guò)觀察具體實(shí)例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn) 探索旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) 1 對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等 2 對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角 3 旋轉(zhuǎn)前 后的圖形全等。

8、實(shí)際問題與一元二次方程 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 能根據(jù)具體問題的實(shí)際意義 檢驗(yàn)方程的根是否合理 教 材 及 學(xué) 情 分 析 探究3的問題中 已知封面及正中央矩形的長(zhǎng)寬比都是9 7 由此可以推出上 下 左 右邊襯之比也為9 7。

9、二次函數(shù) 課題 22 1 1 二次函數(shù) 課時(shí) 1 課 時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 1 理解二次函數(shù)的概念 掌握二次函數(shù)的形式 2 會(huì)建立簡(jiǎn)單的二次函數(shù)的模型 并能根據(jù)實(shí)際問題確定自變量的取值范圍 教 材 及 學(xué) 情 分 析 1 教材分。

10、正多邊形和圓 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 利用正多邊形解決有關(guān)問題 教 材 及 學(xué) 情 分 析 1 教材分析 學(xué)生在學(xué)習(xí)本章之前 已通過(guò)折疊 對(duì)稱 平移 旋轉(zhuǎn) 推理證明等方式認(rèn)識(shí)了許多圖形的性質(zhì) 積累了大量的空間與圖形的經(jīng)驗(yàn)。

11、正多邊形和圓 課題 24 2 3正多邊形和圓 1 課時(shí) 1 課 時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 利用正多邊形解決有關(guān)問題 教 材 及 學(xué) 情 分 析 1 教材分析 學(xué)生在學(xué)習(xí)本章之前 已通過(guò)折疊 對(duì)稱 平移 旋轉(zhuǎn) 推理證明等方式認(rèn)識(shí)了許多。

12、23 2 2 中心對(duì)稱圖形 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 了解中心對(duì)稱 中心對(duì)稱圖形的概念 探索他的基本性質(zhì) 中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形 對(duì)稱點(diǎn)所連線段都經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心 而且被對(duì)稱中心所平分 中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等圖形 教 材 及 學(xué)。

13、弧長(zhǎng)和扇形面積 課題 24 4弧長(zhǎng)和扇形面積 1 課時(shí) 1 課 時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 會(huì)計(jì)算圓的弧長(zhǎng) 扇形的面積 教 材 及 學(xué) 情 分 析 1 教材分析 學(xué)生在學(xué)習(xí)本章之前 已通過(guò)折疊 對(duì)稱 平移 旋轉(zhuǎn) 推理證明等方式認(rèn)識(shí)了許。

14、圖形的旋轉(zhuǎn) 課題 23 1 圖形的旋轉(zhuǎn) 2 課時(shí) 1 課 時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 通過(guò)觀察具體實(shí)例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn) 探索旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) 1 對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等 2 對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角 3 旋轉(zhuǎn)前 后的圖形全。

15、中心對(duì)稱 課題 23 2 1 中心對(duì)稱 課時(shí) 1 課 時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 了解中心對(duì)稱 中心對(duì)稱圖形的概念 探索他的基本性質(zhì) 中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形 對(duì)稱點(diǎn)所連線段都經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心 而且被對(duì)稱中心所平分 中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形。

16、問題：,1.某種玉米去年的畝產(chǎn)量是600千克，今年的畝產(chǎn)量增長(zhǎng)了20，今年的玉米的畝產(chǎn)量是多少?,2.去年光明小學(xué)的學(xué)生人數(shù)是3000人，今年的人數(shù)下降了15，今年光明小學(xué)的學(xué)生人數(shù)是多少？,3.石泉縣2013年的房?jī)r(jià)每平方米是2500元，2014年比增長(zhǎng)了10,2015年比2014年增長(zhǎng)了10,2015年的房?jī)r(jià)每平方米是多少元？,4.某品牌液晶電視2013年是每臺(tái)6000元，2014年比。

17、會(huì)畫二次函數(shù)的圖象；掌握二次函數(shù)的性質(zhì)并會(huì)應(yīng)用；比較函數(shù)與的聯(lián)系.,1,2,3,二、新課引入,已知二次函數(shù)(填題號(hào)),(1)其中開口向上的有___________；(2)其中開口向下，且開口最大的是(3)當(dāng)自變量由小到大變化時(shí)，函數(shù)值先逐漸變大，然后逐漸變小的有,知識(shí)點(diǎn)一二次函數(shù)的圖像和性質(zhì),例2在同一直角坐標(biāo)系中，畫出函數(shù)，的圖像.,，,三、研學(xué)教材。

18、生活剪影,一石激起千層浪,奧運(yùn)五環(huán),樂在其中,感知圓的世界,在一個(gè)平面內(nèi)，線段OA繞它固定的一個(gè)端點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一周，另一個(gè)端點(diǎn)A所形成的圖形叫做圓,r,O,A,固定的端點(diǎn)O叫做圓心,線段OA叫做半徑,以點(diǎn)O為圓心的圓，記作“O”，讀作“圓O”,圓的概念,r,O,A,（2）到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)都在同一個(gè)圓上,歸納：圓心為O、半徑為r的圓可以看成是所有到定點(diǎn)O的距離等于定長(zhǎng)r的點(diǎn)組成。

19、最大利潤(rùn)與二次函數(shù),頂點(diǎn)式,對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)公式:,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a0)的性質(zhì),頂點(diǎn)式,對(duì)稱軸,頂點(diǎn)坐標(biāo),回味無(wú)窮,某一商品的進(jìn)價(jià)是每件70元，以100元售出，則每件利潤(rùn)是多少？若一天售出50件，則獲得的總利潤(rùn)是多少？,利潤(rùn)求法,每件利潤(rùn)=售價(jià)-進(jìn)價(jià).,總利潤(rùn)=每件利潤(rùn)銷售數(shù)量.,某商品現(xiàn)在的售價(jià)為每件60元，每星期可賣出300件，市場(chǎng)調(diào)查反映：每漲價(jià)1元，每星期少賣出1。

20、22 1二次函數(shù)的圖象和性質(zhì) 二次函數(shù)y a x h k的圖象和性質(zhì) 畫出二次函數(shù)的圖象 并考慮它們的開口方向 對(duì)稱軸和頂點(diǎn) 2 8 4 5 2 0 0 2 8 4 5 2 可以看出 拋物線的開口向下 對(duì)稱軸是經(jīng)過(guò)點(diǎn) 1 0 且與x軸垂直的直線 我們把它記住x 1 頂點(diǎn)是 1 0 拋物線的開口向 對(duì)稱軸是 頂點(diǎn)是 下 x 1 1 0 拋物線與拋物線有什么關(guān)系 可以發(fā)現(xiàn) 把拋物線向左平移1個(gè)單位 就。